孩子的天性就是好動調(diào)皮。很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子性格具有兩面性，在家表現(xiàn)的很乖，在學(xué)校卻很調(diào)皮。這個時候家長要反思自己，是否是自己太強(qiáng)勢，孩子在家中太過壓抑，不敢反抗的結(jié)果。

孩子在家乖在學(xué)校調(diào)皮怎么辦

1.了解孩子在學(xué)校的情況。與孩子的老師和輔導(dǎo)員交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況?？梢宰尯⒆又雷约阂碴P(guān)心他們在學(xué)校的表現(xiàn)，以此讓孩子建立信任感和安全感。

2.培養(yǎng)孩子的自信心。鼓勵孩子從小事情開始嘗試，成功后肯定鼓勵，失敗后也要給予一定的激勵和安慰。大量的情況下，孩子的不自信會影響到他身邊的同學(xué)、老師，讓他們有了一種負(fù)面的觀點(diǎn)。

3.加強(qiáng)和老師的溝通交流，尤其是加強(qiáng)和班主任的溝通交流，及時掌握孩子在校的表現(xiàn)情況，和老師一起制定辦法，一起努力，共同去教育孩子。

4.家長反思自己。改變強(qiáng)勢的態(tài)度，青春期的孩子需要家長加強(qiáng)溝通交流，我們需要的是有效的溝通，是在雙方都情緒穩(wěn)定的時候的溝通，家長一定要有耐心，先去尊重孩子，在家給孩子充分放松的機(jī)會。

孩子在學(xué)校調(diào)皮是什么原因

1.環(huán)境變化，學(xué)校是一個新的環(huán)境，孩子可能會對新環(huán)境感到興奮或者不適應(yīng)，導(dǎo)致行為上的變化。在家里，孩子可能感到更加熟悉和安全，所以表現(xiàn)得比較乖巧。

2.社交壓力，在學(xué)校里，孩子會面對來自同齡人的社交壓力和影響。他們可能會受到同學(xué)之間的影響，想要表現(xiàn)出自己的個性或者迎合群體的期望，從而表現(xiàn)出一些調(diào)皮的行為。

3.學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的場所，孩子可能會面臨學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)。有些孩子可能會通過調(diào)皮來緩解學(xué)習(xí)壓力或者尋求注意。

4.強(qiáng)勢家長造就家里的“乖”孩子：毫無疑問，孩子的家長是比較強(qiáng)勢，基本上在家不給孩子說話，或者辯解的機(jī)會，孩子表現(xiàn)的比較乖巧，根本的原因就是家長的強(qiáng)壓，孩子只能選擇屈服，但是孩子的心里肯定是壓抑的。

5.孩子缺乏關(guān)注。有的孩子本性并不壞，但是他會出現(xiàn)打人這一行為，是因?yàn)闆]有得到關(guān)注，他覺得自己總是被忽視，為了改變這一局面，他只能采取這種極端的方式。

孩子在學(xué)校不聽話該怎么教育

1.對孩子進(jìn)行鼓勵

家長在教育在學(xué)校不聽話的孩子的時候，就可以采取鼓勵式教育，比如當(dāng)他不愛寫作業(yè)時，家長就要說：我相信你是一個特別愛學(xué)習(xí)的人，考試你一定會考過其他孩子。

2.做孩子的榜樣，并多表揚(yáng)

父母必須做孩子的表率，要給孩子一個好的榜樣，因?yàn)楦改笇⒆拥挠绊懞苤匾Ｒ獣r刻表揚(yáng)孩子的好處，孩子才會感覺到自己是有人欣賞的，家長在做每一件事的時候，要從孩子的內(nèi)心想問題。

3.用自然后果懲罰孩子

孩子在學(xué)校不聽話還犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和專注力，從而減少在學(xué)校不聽話的情況發(fā)生。

5.建立規(guī)則

家長應(yīng)該與孩子一起制定明確的規(guī)則，并在孩子遵守規(guī)則的同時給予獎勵和表揚(yáng)。這可以幫助孩子更好地理解規(guī)則的重要性，并形成良好的行為習(xí)慣。