手機是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它對人們的吸引力是非常大的，不僅孩子容易沉迷手機，現(xiàn)在的大人也離不開手機，一些孩子因為沉迷手機，荒廢學(xué)業(yè)、沒有朋友、親子關(guān)系緊張等。但不可否認(rèn)的是，手機也帶給我們很多便利，如豐富業(yè)余生活，增長見識等。

初中生可以用手機嗎

初中生可以使用手機，但需適度控制。

現(xiàn)在手機如此普及，如果說因為孩子是中學(xué)生就不能用手機是不合理的。對于中學(xué)生而言，手機可以使自己和家人朋友的溝通變得方便快捷；可以實時瀏覽網(wǎng)頁查詢資料，了解最新資訊；還可以玩一些小游戲使自己身心放松。

但是，手機成癮性強，容易讓初中生沉迷于虛擬世界而影響學(xué)業(yè)和身心健康。好多學(xué)生就是因為迷戀手機導(dǎo)致成績一落千丈，無法回頭。

因此，初中生可以使用手機，但需要父母和老師的監(jiān)管和指導(dǎo)，制定合理的使用規(guī)定，避免手機成為影響學(xué)習(xí)和健康的因素。

建議父母可以在家庭教育中教授孩子正確使用手機的方法，引導(dǎo)孩子進(jìn)行文明上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和違規(guī)活動。

初中生用手機，家長如何引導(dǎo)孩子合理使用

1、建立規(guī)矩。首先，家長應(yīng)該與孩子一起制定使用手機的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括：規(guī)定使用時間、使用目的、如何處理電話以及其他需要注意的事項。通過建立規(guī)矩，可以確保孩子在使用手機時不會過度沉迷，同時也可以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

2、監(jiān)督孩子的使用情況。家長應(yīng)該時常監(jiān)督孩子的手機使用情況，包括使用時間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長時間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時采取措施進(jìn)行糾正。

3、引導(dǎo)孩子正確看待手機。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確看待手機的作用和影響。讓孩子明白手機是一種工具，是用來方便人們的生活和工作的。同時，也要讓孩子知道過度使用手機會對身體和心理健康造成負(fù)面影響。

4、加強管教力度。加上初中生正處于叛逆期，父母應(yīng)該多抽出時間陪伴孩子，多溝通多點耐心，將孩子注意力從手機中轉(zhuǎn)移。

5、防止孩子受環(huán)境影響。如果身邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，家長也能以身作則不玩手機，那么孩子一個人玩手機也不會有意思，所以要給孩子一個良好的環(huán)境。

6、提供豐富多樣的活動。孩子沉迷手機的一個原因是因為他們感到無聊或找不到其他有趣的活動。家長可以提供豐富多樣的活動，包括戶外運動、讀書、繪畫等，讓孩子們的注意力從手機轉(zhuǎn)移到其他有益的事物上。

孩子沉迷手機，整夜打游戲，家長該怎么辦

首先，跟孩子“約法三章”：玩手機可以，但要約定時間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。

其次，家長要讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，而一些危害是完全可以克服的。如：不癡迷于網(wǎng)上虛無飄渺的事情，不要將網(wǎng)絡(luò)作為精神寄托；家長要控制孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間，了解孩子上網(wǎng)的行為等等。

然后，給孩子樹立正確的價值觀，讓他們明白手機和游戲只是生活中的一部分，而不是全部。我們可以通過教育孩子珍惜時間、注重學(xué)習(xí)和人際交往等方面，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，引導(dǎo)孩子多參加戶外活動，比如打球、跑步、爬山等，勞逸結(jié)合，讓孩子多接觸外面的世界，放松心情的同時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。