一讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，他們就有各種各樣的理由去推脫，好不容易說(shuō)服了，在寫(xiě)的時(shí)候又磨磨蹭蹭的，不是在玩這個(gè)就是在摳那個(gè)，家長(zhǎng)為此也十分頭疼，那么該怎么改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的毛病呢？

怎么改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的毛病

1.父母不要催促

父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)自相矛盾，嘴上說(shuō)著學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)想：你不是說(shuō)學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎，那你還不斷地催促我？說(shuō)明你根本就不信任我。那孩子也不會(huì)相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好，更不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

2.讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè)，于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè)，希望孩子多學(xué)一點(diǎn)，少玩一點(diǎn)。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理：我作業(yè)寫(xiě)得越快，要寫(xiě)的作業(yè)就越多，反正父母也不讓我玩，不如拖拉磨蹭慢慢寫(xiě)，混到睡覺(jué)，還可以少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。因此，當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后，要把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間交還給孩子，讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處，他以后才會(huì)愿意快速地完成作業(yè)。

3.整理孩子寫(xiě)作業(yè)的書(shū)桌

孩子的自制力天生就弱，注意力集中的時(shí)間短。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能為孩子提供一個(gè)不干涉、不刺激的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了必要的課本和學(xué)習(xí)用品之外，與作業(yè)無(wú)關(guān)的物品應(yīng)該從桌子上撤離，以盡量減少其他物品分散孩子注意力的可能性，這是孩子專(zhuān)心做作業(yè)的第一步。

4.批評(píng)孩子時(shí)要注意措辭

很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)你怎么這么墨跡呢？你看看別人做作業(yè)的效率，看看你的筆跡，很丑，孩子們很容易對(duì)這種壓迫性的教育感到自卑和抗拒。他們覺(jué)得一寫(xiě)作業(yè)就會(huì)被批評(píng)，所以孩子肯定是不愿意寫(xiě)作業(yè)的。所以應(yīng)該給孩子更多的正面教育，不要經(jīng)常打壓孩子。

5.讓孩子為磨蹭付出代價(jià)

首先要知道孩子最想要什么，如果孩子不能及時(shí)完成作業(yè)，父母會(huì)拿走孩子最想要的東西，讓孩子為自己的磨蹭買(mǎi)單。當(dāng)孩子意識(shí)到拖延的后果時(shí)，他們就會(huì)提高作業(yè)的效率。但是家長(zhǎng)也要注意給孩子一些鼓勵(lì)，如果能集中精力寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)強(qiáng)化孩子的積極行為。

以上就是怎么改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的毛病提供的方法，家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以對(duì)您有所幫助。