很多家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子上課聽(tīng)不懂老師講課的問(wèn)題，碰到這種情況家長(zhǎng)也不用著急，而是和孩子和老師多去溝通，看看到底是哪個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題。不要一味的斥責(zé)孩子，打擊孩子的自信，也不要總是糾結(jié)事情本身的對(duì)錯(cuò)。只有找到了原因，耐心的引導(dǎo)孩子，才能真正的幫助孩子回到課堂中去。那么，孩子聽(tīng)不懂老師講課怎么辦？

孩子聽(tīng)不懂老師講課怎么辦

1、找到原因

如果孩子老是聽(tīng)不懂上課內(nèi)容，家長(zhǎng)首先需要的了解孩子為什么會(huì)聽(tīng)不懂。如果是孩子上課不專(zhuān)心，那么就要訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力，如果孩子的思維沒(méi)打開(kāi)，就要多去訓(xùn)練孩子的思維。不管怎么說(shuō)，針對(duì)孩子的不足之處，家長(zhǎng)要做到對(duì)癥下藥，及時(shí)找到孩子問(wèn)題出在哪里，再進(jìn)行有效的訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子某一方面的能力。

2、幫助孩子預(yù)習(xí)

如果孩子上課聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子對(duì)課業(yè)做出預(yù)習(xí)，讓孩子上課時(shí)做到心中有數(shù)，幫助孩子更好的理解上課內(nèi)容。家長(zhǎng)可以調(diào)整時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，如果老師講的知識(shí)一直超前，家長(zhǎng)就需要幫助孩子在上課之前把相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，讓孩子上課時(shí)做到心中有數(shù)。及早的讓孩子自己掌握預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果有長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如果孩子上課總是聽(tīng)不懂，可能是孩子對(duì)科目不感興趣導(dǎo)致的。家長(zhǎng)在這時(shí)就要及時(shí)的幫助孩子，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子回到課堂。讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好，比如在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過(guò)舉例和游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步也要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、提高孩子的專(zhuān)注力

如果孩子上課容易走神，無(wú)法做到專(zhuān)注，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)的培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力。比如從生活中的小事開(kāi)始，讓孩子一次只做一件事，真正的沉浸到做事中去。家長(zhǎng)不要打擾和干預(yù)孩子，逐步的讓孩子從做簡(jiǎn)單容易的事情提高為困難的事情。這樣就能讓孩子在自己做事的同時(shí)，提高專(zhuān)注能力。同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用一些學(xué)習(xí)類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片來(lái)讓孩子投入進(jìn)去，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，關(guān)鍵還是在于自己能否集中。

5、多和孩子老師溝通

如果孩子聽(tīng)不懂老師講課，家長(zhǎng)也要及時(shí)和孩子的老師溝通，讓老師了解到孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)要多和老師探討孩子平時(shí)的表現(xiàn)，看看孩子對(duì)什么感興趣，找到引導(dǎo)孩子的方法。同時(shí)，也可以讓老師有針對(duì)性的采取一些方法，比如上課時(shí)多向孩子提問(wèn)，多讓孩子上黑板等等，但也要注意不要打擊孩子的自信和學(xué)習(xí)的積極性，告訴孩子如果有不會(huì)的地方也要及時(shí)的向老師請(qǐng)教。

孩子聽(tīng)不懂老師講課怎么辦，家長(zhǎng)要知道孩子對(duì)于自己的情況也是有一定的自知之明的，家長(zhǎng)不要過(guò)多的打擊孩子的自信心，而是強(qiáng)化孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)找到方法來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。只有這樣才能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的理解。