初二是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績(jī)的分水嶺，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)突然下滑的現(xiàn)象，這可能是孩子學(xué)習(xí)難度特然增加，叛逆期影響等原因造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解學(xué)習(xí)中遇到的困難，引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)還是很有機(jī)會(huì)趕上的。

初二學(xué)生成績(jī)不好還有救嗎

可以挽救的。

八年級(jí)，也就是初中二年級(jí)，是義務(wù)教育階段最重要的一年。這一年，如果抓緊努力，成績(jī)可以由差變好。如果放松，則可以由好變差。因此不確定性很大。此時(shí)成績(jī)差是可以挽救的。以下是一些建議：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定一個(gè)合理和可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)安排。有規(guī)劃地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有助于提升學(xué)習(xí)效果。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：確保有充足的休息時(shí)間，健康的飲食習(xí)慣和良好的作息時(shí)間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定期復(fù)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)參與課堂和課外學(xué)習(xí)等。

3、找到適合的學(xué)習(xí)方法：了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。有的人適合聽(tīng)課、有的人適合讀書(shū)、有的人適合做筆記、有的人適合討論等。

4、鼓勵(lì)和激勵(lì)：家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們知道只要努力，就一定能夠提高成績(jī)。同時(shí)，也要讓孩子知道，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們還有很多其他的優(yōu)點(diǎn)和才能。

5、提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

初二孩子成績(jī)一直下滑是什么原因

缺乏適應(yīng)期。初二同學(xué)在初一的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校和學(xué)科的要求有一定的認(rèn)識(shí)，但畢竟只是一年的時(shí)間，對(duì)于新的學(xué)科，新的老師和新的同學(xué)還需要進(jìn)一步的適應(yīng)和調(diào)整。而這個(gè)適應(yīng)期的缺失，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)意愿和興趣的降低，學(xué)習(xí)效率的下降，最終反映在成績(jī)上。

知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。初二的學(xué)科成績(jī)相對(duì)初一更為重要，主要是因?yàn)槌醵_(kāi)始出現(xiàn)知識(shí)體系的轉(zhuǎn)換，比如說(shuō)從整數(shù)加減乘除，到代數(shù)的引入；從生物的簡(jiǎn)單認(rèn)知，到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰冻龈嗟呐?lái)理解和掌握新的知識(shí)點(diǎn)。

過(guò)度自信。初二學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樵诔跻浑A段表現(xiàn)很好而過(guò)度自信，認(rèn)為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，導(dǎo)致壓力缺失和心態(tài)不好。此時(shí)，學(xué)生需要時(shí)刻保持警惕，并不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

偏科。偏科相當(dāng)?shù)目膳拢行┏醵瑢W(xué)幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫(xiě)”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊，對(duì)于考學(xué)是不利的。

孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)。小學(xué)和初一時(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)是緊跟著老師就可以掌握，而到了初二，僅僅憑借教師的教學(xué)是不足以使孩子靈活掌握知識(shí)的，還需要孩子通過(guò)自己學(xué)習(xí)，自己練習(xí)來(lái)是自己提高。如果孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)，或者沒(méi)有自學(xué)的意識(shí)，那么很容易就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度了。

受家庭的影響。初二正是孩子的青春期叛逆的高峰期，是強(qiáng)烈反抗父母的管束的時(shí)期。父母在這時(shí)要及時(shí)調(diào)整管教孩子的方式，涉及到原則方面的事情一定要管住，在其它方面給孩子一定的自由和空間。

為什么初二是孩子成績(jī)下滑的高危期，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)

初二課程難度增大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。一些學(xué)生不能夠及時(shí)具備這些能力。初一的英語(yǔ)中很對(duì)內(nèi)容，在小學(xué)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。而其他科目的內(nèi)容也是相對(duì)簡(jiǎn)單。這就導(dǎo)致很多學(xué)生在初一學(xué)習(xí)非常輕松。而到了初二，各科難度增大，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)難度增大最明顯。這要求學(xué)生能力也要隨著提高。一些能力不高的學(xué)生容易在此時(shí)掉隊(duì)。

初二的學(xué)生大約十四歲，已經(jīng)進(jìn)入了逆反時(shí)期。這時(shí)的孩子對(duì)一些事情有自己的觀點(diǎn)和想法。因此，這時(shí)的孩子容易和家長(zhǎng)、老師產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。特別是一些脾氣非常倔強(qiáng)的孩子，更容易在一些事情的觀點(diǎn)上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。而孩子也進(jìn)入了性格不穩(wěn)定時(shí)期。這都會(huì)對(duì)學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生影響。

為了應(yīng)對(duì)初二這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要了解孩子叛逆期的特點(diǎn)和孩子本身的個(gè)性，多與孩子交流溝通，幫助孩子消除逆反心理，也要多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和客服困難的意志力。

家長(zhǎng)的陪伴是現(xiàn)在孩子最需要的，能消除孩子的孤獨(dú)感，和孩子一道面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困難。家長(zhǎng)在工作上的執(zhí)著和努力，也能影響到孩子意志力的形成。因而說(shuō)，父母的陪伴與做法這段時(shí)期尤為重要。