小升初的孩子剛上初一出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是可以理解的，作為大人，我們得先穩(wěn)住陣腳。然后在考慮以怎樣的方式去幫助他們。初中三年的時(shí)光，初一只是一個(gè)開(kāi)始，為了能夠讓孩子三年都能順利的就讀，那我們要做好陪伴。

初一完全跟不上怎么辦

1、能陪伴的多陪伴。外出務(wù)工的家長(zhǎng)覺(jué)得愧對(duì)孩子，但不要讓孩子知道甚至感覺(jué)到你愧對(duì)了他們。如果跟前輩們比起來(lái)，你們并沒(méi)有愧對(duì)孩子！

2、不要把希望全部寄托在老師身上！因?yàn)槟銈円庾R(shí)到老師是管理好全班，家長(zhǎng)管的話(huà)，只管一個(gè)。尤其是剛?cè)雽W(xué)的幾個(gè)月，老師沒(méi)有本事在這么短時(shí)間里，就教好了一個(gè)人或教差了一個(gè)人。而應(yīng)該思考自己才是教育孩子的主要責(zé)任人。

3、先摸一下底子，分清都是什么最差，差在那？也就是找偏科，找到問(wèn)題列一個(gè)表，最差的是序號(hào)①，然后②③④往下排。至于解決方案，可以找輔導(dǎo)老師一對(duì)一，或上小班課或家長(zhǎng)指導(dǎo)。

4、管好孩子，杜絕玩游戲，合理用好所有時(shí)間，家長(zhǎng)要嚴(yán)格，否則這種情況很難再進(jìn)年級(jí)50強(qiáng)了，甚至進(jìn)不了百?gòu)?qiáng)。

5、要啥得花錢(qián)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師，沒(méi)有大投入，這種情況光靠鼓勵(lì)是不行。成功學(xué)是雞湯，千萬(wàn)別信，記住名師出高徒！

6、家長(zhǎng)才是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)交流、家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要！

7、笨鳥(niǎo)先飛，充分利用假期時(shí)間補(bǔ)課。

8、多和老師聯(lián)系溝通，加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度，做到學(xué)校不放松，回家有人管。

初一有什么提升成績(jī)的方法

適應(yīng)初中

到了初中之后科目變多，有一科變成了七科，每門(mén)科目的老師就像走馬燈一樣，每堂課不挺換，講課進(jìn)度明顯要比小學(xué)快。有的孩子上課聽(tīng)課注意力不集中，或者還有些孩子一直琢磨前面兒沒(méi)聽(tīng)懂的部分，跟不上老師的節(jié)奏。而且孩子還要想方設(shè)法適合所有老師的講課特點(diǎn)，這對(duì)很多剛上初中的孩子而言是一種挑戰(zhàn)。

前預(yù)習(xí)、后復(fù)習(xí)

在課前做到專(zhuān)心的預(yù)習(xí)，可以讓你提前了解到第二天要學(xué)的知識(shí)，到了第二天你再去學(xué)就沒(méi)那種陌生感了，學(xué)起來(lái)就更得心應(yīng)手了。在課內(nèi)一定要專(zhuān)心聽(tīng)，我有在課內(nèi)講過(guò)小話(huà)或做做小動(dòng)作，但后來(lái)的后悔了，因?yàn)樵谖腋赡切┎徽?jīng)的事的時(shí)候，老師講的重點(diǎn)都過(guò)去了，所以課內(nèi)一定要專(zhuān)心再專(zhuān)心，別人找你講話(huà)你別跟他講。到了課后，需要把一天內(nèi)學(xué)的許多重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，可以讓你記憶更加深刻，到最后一起背就更輕松了。

找到技巧

有干勁還要有巧勁，除了把握好規(guī)律健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要找到學(xué)習(xí)每一科目的技巧。并不是所有的科目都需要死記硬背，也不是所有的科目都只需要記住原理，這就需要我們準(zhǔn)確把握好其的奧秘。初中生可以抓住技巧，事半功倍，當(dāng)然，這個(gè)艱巨的任務(wù)如果你自己實(shí)在找不出的話(huà)，可以請(qǐng)教每個(gè)科目的佼佼者和授課老師們。

初一的學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，是正常的嗎

初一的學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏是很正常的表現(xiàn)。從小學(xué)跨越到初中階段是有很多變化的。首先科目數(shù)量增多，小學(xué)時(shí)候只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)數(shù)外，那么在初中階段很多副課接踵而至，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

其次，在眾多科目齊上線(xiàn)的情況下，各位沒(méi)有接觸過(guò)的新老師有各自的教學(xué)方法，那么孩子也要去適應(yīng)這些老師的教學(xué)方法，這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。第三個(gè)方面，孩子到了新環(huán)境，還需要熟悉新的同學(xué)，適應(yīng)新的班級(jí)氛圍和環(huán)境，這也是會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的一個(gè)條件。

因此如果跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為老師的話(huà)，要及時(shí)的跟這位孩子進(jìn)行溝通，在班級(jí)活動(dòng)中多關(guān)注這一類(lèi)孩子，并且在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中要充分的考慮到難易程度，盡量讓每一種學(xué)習(xí)程度的孩子都參與進(jìn)來(lái)。作為家長(zhǎng)的話(huà)，首先要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子克服自卑心理，讓孩子理解自己一時(shí)的落后是正常的，只要通過(guò)正確的努力是可以回到正常的水平的。

當(dāng)然較主要是孩子角度，自己要對(duì)自己有信心，配合家長(zhǎng)和老師，找到初中合適的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的努力，積極參與班級(jí)活動(dòng)，展現(xiàn)自己。那么慢慢的就會(huì)改變自卑和學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題了，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。