孩子寫作業(yè)是非常令家長頭疼的一件事，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)，不但拖拉磨蹭，而且錯(cuò)誤率高，家長們既生氣又不解，為何寫作業(yè)這種看起來不是大事的事情，孩子在寫的時(shí)候會(huì)這么抗拒。

孩子老不完成作業(yè)怎么辦

了解清楚是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點(diǎn)難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級(jí)之后確實(shí)有的題目在家長看來是非?！暗筱@”的，學(xué)生不會(huì)做、家長也可能不會(huì)做。

采取一定的家庭獎(jiǎng)懲措施督促孩子。如果只會(huì)以打罵來督促孩子完成作業(yè)，這也是不正確的，那樣很容易導(dǎo)致孩子自卑自閉或者是更加的叛逆。要更好的敦促孩子按時(shí)按量的完成家庭作業(yè)還是需要采取必要的家庭內(nèi)部獎(jiǎng)懲措施。

提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)。孩子放學(xué)回家后，家長可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對簡單的。

給孩子預(yù)留每科作業(yè)所需要的時(shí)間。家長了解作業(yè)難度之時(shí)，順便和孩子一起預(yù)估一下每項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間，當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，用計(jì)時(shí)器記好時(shí)間，并制定出按時(shí)完成和不按時(shí)按成作業(yè)的獎(jiǎng)懲制度。

家長要給孩子立規(guī)矩，以身作則。告訴他為什么要做作業(yè)，做作業(yè)是因?yàn)閷τ谏险n學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，只有做作業(yè)才能讓每天學(xué)到的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋。

讓孩子體會(huì)拖延作業(yè)的后果。如果孩子非要拖延不寫作業(yè)，導(dǎo)致最后作業(yè)沒有完成，父母千萬不要去催促打罵。讓孩子到學(xué)校去接受老師的懲罰，他體會(huì)到了拖延的后果，下次就會(huì)主動(dòng)乖乖地寫作業(yè)了。

孩子寫作業(yè)非常慢是什么原因

作業(yè)之外的任務(wù)過多。其實(shí)孩子本來做作業(yè)并不磨蹭，可是聽到媽媽說，做完作業(yè)后還要加其它的功課，比如要把這些計(jì)算題全部做完，不做完不能睡覺。于是孩子就耍小聰明，故意拖拉，作業(yè)寫到11點(diǎn)，這樣就可以不用完成其他的作業(yè)了。

注意力不集中。孩子年齡小，注意力不集中，寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒想喝水，一會(huì)兒想吃水果，不停地呼喚媽媽，讓媽媽幫忙遞這遞那。媽媽要鄭重告訴孩子，在寫作業(yè)前，準(zhǔn)備好所需學(xué)習(xí)物品，一旦開始寫作業(yè)，就不能做其它雜事，把作業(yè)當(dāng)考試，培養(yǎng)良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

時(shí)間管理能力差。孩子對時(shí)間沒有概念，只是聽媽媽催促：“抓緊做，要不然時(shí)間不夠用了”，而自己對學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間分配并不了解。

過于追求完美。這種孩子也很常見的，追求完美本身是沒有問題的，但事有輕重緩急。有的孩子，在寫作業(yè)的時(shí)候，恨不得每寫一個(gè)字都和印刷出來的一樣，稍微有一點(diǎn)不對稱，就要用橡皮擦上半天。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不會(huì)做。有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課老師講的好多知識(shí)點(diǎn)都還沒有消化吸收，回到家做作業(yè)的時(shí)候，自然就很費(fèi)勁，寫起來很慢。試想一個(gè)人干著自己頭疼的事，他當(dāng)然不可能主動(dòng)，自然是能拖則拖。

故意磨蹭?，F(xiàn)在的孩子大多除了學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要完成爸媽額外布置的“作業(yè)”。而孩子為了逃避這額外的作業(yè)，就會(huì)故意的磨蹭拖延，久而久之，就養(yǎng)成了磨蹭的壞習(xí)慣。

如何幫孩子改掉寫作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣？家長學(xué)起來

1.先立規(guī)則。做家庭作業(yè)和學(xué)校上課是一樣的，不能隨意走動(dòng)，直到寫完一個(gè)科目的作業(yè)。

2.充足準(zhǔn)備。作業(yè)之前，提醒孩子上廁所、喝水、準(zhǔn)備好所有今天需要用到的學(xué)習(xí)用具。

3.整理書桌。把不必要的東西拿走，包括玩具、電話、平板等所有與本次學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不讓孩子有分心的條件。

4.必要獎(jiǎng)勵(lì)。做完作業(yè)，一定要有必要的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)孩子的喜好，比如給孩子平時(shí)愛吃的零食、玩喜歡的玩具，或增加5分鐘的看電視時(shí)間等。讓孩子在作業(yè)中有動(dòng)力。

5.正向強(qiáng)化促改變。完美主義的孩子學(xué)習(xí)壓力大，易焦慮，怕出錯(cuò)。對這一類的孩子，家長和孩子的有效溝通是解決學(xué)習(xí)問題的最佳方法。父母不要過多指責(zé)，也盡量不要用打罵的方式來糾正其不良行為，而要用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到改正不良習(xí)慣的目的。

6.培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃意識(shí)。對于作業(yè)安排，家長可以協(xié)助孩子做好時(shí)間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時(shí)間。比如評估作業(yè)完成大概需要一小時(shí)，孩子在規(guī)定時(shí)間完成了，余下的時(shí)間就由孩子自己支配。

最后就是家長要監(jiān)督一段時(shí)間，按照以上方法執(zhí)行一段時(shí)間，讓孩子把習(xí)慣養(yǎng)成后，你就可以解放了，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也會(huì)越來越好的。