孩子厭學本身不是心理問題，但厭學現(xiàn)象的背后，很可能存在一些心理問題，家長們應當引起重視。自孩子進入初中以后，厭學的問題就層出不窮，這主要是因為初中的學習負擔太重，給孩子帶來了很大的學習壓力，讓孩子不堪重負，從而厭學。

孩子厭學壓力大的心理原因

早年分離

家長在孩子小時候因為工作等原因外出工作，把孩子交給爺爺奶奶帶，孩子成為了留守兒童，從小缺少父母的關愛，平時與父母疏于溝通，遇到問題找不到人傾訴，沒有人幫助他，長期造成心理上的負面影響。

親子關系

有些家長教育方式不當，采取打擊式教育，對待孩子態(tài)度粗暴，不鼓勵孩子，對孩子的想法和行為不理解，讓孩子對父母充滿敵意，自信心下降，不敢表達真實想法，造成孩子和家長之間的關系緊張。

家庭問題

很多青少年心理健康問題有個共同特點：父母在很小的時候就離異，并重新組建新的關系和家庭。孩子會出現(xiàn)一種寄人籬下的感覺。要么就是在家庭日常生活中，家長之間關系不恰，經(jīng)常發(fā)生矛盾，甚至在孩子面前大吵大鬧，長此以往，給孩子的心理帶來創(chuàng)傷。

父母高期待

心理學有一個名詞叫“超限效應”，是說這種刺激過多、過強，和作用時間過久，而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象。超限效應在家庭教育中時常發(fā)生，當父母對孩子期待過高，對孩子控制太嚴格，給孩子的壓力過大。一旦超限，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理。

父母的高期待對孩子來說，就是沉重的包袱。在父母的高壓下，孩子的心里緊緊繃著一根弦，處于緊張不安中，孩子學習的積極性會受挫，甚至會厭學。

師生關系

師生關系也可能是孩子厭學的原因。曾經(jīng)一個正在上高二的孩子來找到成都棕南醫(yī)院，因為高二分科換了化學老師，但是由于化學老師的教學方式他非常不喜歡而且老師的聲音聽起來讓他很不舒服，所以他慢慢不喜歡上化學課，上課不聽講，導致化學成績一落千丈，甚至想降級重新讀一遍高一。

老師與孩子缺乏互動交流，學生自然會聽不進去。學生不認可老師，是肯定會出現(xiàn)厭學情緒的。疏離的師生關系，對于孩子來說，無形之中也成為了一種煩惱。

網(wǎng)絡成癮

有些孩子在接觸到網(wǎng)絡游戲之后，沉迷于虛擬世界不可自拔，對于游戲以外的事情都不感興趣，成為“網(wǎng)癮少年”。

初中生厭學怎么引導

1、家長要全面了解孩子，要掌握她的問題，更要特別關注她的閃光點。

2、要有真愛，大愛，真心實意幫助她。你要展現(xiàn)出你非常愿意幫助她，你決不會放棄她，你對她有信心等。所有這些，是裝不出來的，她都會感受到，并且可能受到感染，有所觸動。

3、要有科學的辦法。從她的實際出發(fā)，了解她的“最近發(fā)展區(qū)”，只提出她能完成的任務，哪怕練字都行。或者先從她還比較有興趣的學科入手?；蛘呦葟乃€有一點優(yōu)勢的學科開始。總之，降低一點要求，在學習上讓她逐漸有些成就感，體驗成功的喜悅。

4、讓她在學習上不要與他人比，只與自己比，看自己有進步嗎？有成長嗎？讓她看到自己的一些閃光點，不斷地體驗成就感，享受成功的快樂，會提高她的自信心，甚至會激發(fā)起她內(nèi)在的動力。

5、最好可以抽出一些時間陪她學習，甚至具體幫助她解決學習中的問題，并共享她學習成長、進步的喜悅、樂趣。在這個過程中，既要多給她精神鼓勵，也可以隨機了解她厭學的思想癥結，進一步解決她的思想問題，講一些學習的必要性及其重要意義，逐漸打消她厭學的念頭。

6、在解決她厭學過程中，具體的幫助最為重要，巨大的耐心至為寶貴。所以，作為家長，你一定要一方面幫助她在學習上實實在在解決問題，讓她感受到具體的收獲；另一方面靜靜等待她思想的覺悟以及轉變，相信，只要努力，終將有所改變。

初中生厭學，都是什么原因?qū)е碌?/strong>

1、成績差。孩子厭學最主要的原因是因為成績不好，學習沒有成就感，久而久之，導致厭學。

2、同學關系差。剛升入初中的孩子面的大部分陌生的面孔，一時會有無措感，不知道怎么和新同學相處，尤其是內(nèi)向的孩子，這個短板異常明顯。

3、貪玩導致的厭學。愛玩是孩子的天性，但玩要適度，一旦墜入迷戀的漩渦，能不厭學才怪。