孩子不愿意上學(xué)是生活中比較常見的事情，這與孩子的厭學(xué)、學(xué)習(xí)興趣不高、外界誘惑等有很大關(guān)系，當(dāng)家長遇到不愿意上學(xué)的孩子時，要多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

孩子說不愿意上學(xué)怎么辦

不要呵斥。爸爸媽媽不應(yīng)該斥責(zé)孩子，孩子不想上學(xué)，爸爸媽媽不能隨意叱罵孩子，必須自動與孩子交流，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和輔導(dǎo)。規(guī)矩情緒，多與孩子交流，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓舞孩子調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝對校園的驚駭。

與孩子深度交流。俗話說，交流能夠處理80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長第一時間不是憂愁和焦慮，而是找孩子深度交流，假如孩子不想與家長交流，能夠找一個和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真實原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

提供安全感。創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極地表達愛意，適時給予溫暖的擁抱、安撫的肢體接觸和陪伴，這有助于緩解孩子的不安和焦慮情緒。

培養(yǎng)積極思維。教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問題，如積極思考開學(xué)的好處和機會，讓他們看到學(xué)校生活帶來的新友誼、新知識和新機遇。

提供學(xué)習(xí)支持。與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定合理的目標(biāo)，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，理解學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不要期望一開始就完美。

孩子一上學(xué)就焦慮是什么原因

社交焦慮：開學(xué)意味著要過集體生活，有些孩子會擔(dān)心開學(xué)后與同學(xué)相處不好，擔(dān)心被孤立或排擠，害怕認識新同學(xué)建立新關(guān)系，對于社交場合表現(xiàn)退縮、回避。

學(xué)習(xí)焦慮：對于剛過完輕松自由假期的孩子們來說，立馬進入緊湊的學(xué)習(xí)，難免會感到不適應(yīng)，尤其隨著年級的升級，學(xué)業(yè)難度增加，可能會出現(xiàn)對學(xué)業(yè)不自信，害怕新的學(xué)期不能達到期望，有的孩子會感到情緒低落、心慌，有的還有頭痛、胃痛等軀體不適的癥狀。

環(huán)境變化：從家庭環(huán)境轉(zhuǎn)變到學(xué)校環(huán)境，需要面對新的人和新的事物，這對于某些學(xué)生來說可能會感到不適應(yīng)和焦慮。

家庭問題：有些學(xué)生可能在家庭中面臨壓力或困境，這會影響他們在學(xué)校中的表現(xiàn)。

自我價值感：一些學(xué)生可能會對自己的表現(xiàn)過于苛求，擔(dān)心自己無法達到要求，從而產(chǎn)生焦慮。

高三孩子不愿意去學(xué)校，家長該如何引導(dǎo)孩子

1、跟學(xué)校教師溝通，全方位了解孩子在學(xué)校的情況。

高中的課程跟初中的確有很大差異，課業(yè)負擔(dān)重，各門學(xué)科的知識點也艱深許多。再加上剛上高中，面臨新的學(xué)校、新的同學(xué)、教師，難免會有些不適應(yīng)，效果呈現(xiàn)下滑也是挺正常。

2、跟孩子進行溝通，必要的時分介入。

當(dāng)孩子告知你他們真實的心里主見后，不論對錯，千萬不要選用簡略粗獷的處理辦法，對其咒罵或責(zé)備。而應(yīng)該耐心腸去勸導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開誠布公地談?wù)劯咧械闹匾?，對他今后人生的影響，信賴孩子會了解的?/p>

3、跟自己溝通：壓服自己，暫時承受孩子停學(xué)的現(xiàn)狀，讓他去社會訓(xùn)練訓(xùn)練。

高中生現(xiàn)已進行芳華背叛期，這個時期的孩子總是覺得自己長大了，想要出去闖闖，覺得考試、讀書并非唯一的出路。這個時期的他們其實十分對立，具有了成人的身體，想要像大人那樣獨立自主的日子，但卻還不具有大人的日子才能，還需要依靠父母，所以，他們的心里其實也有許多孤單與苦楚。