初三的孩子學習壓力是比較大的，孩子出現(xiàn)不想上學的情況也是可以理解的，家長此時要多與孩子溝通，了解孩子在學習中遇到的困難，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子初三不愿意上學怎么辦

1、讓孩子學會將心比心

對待叛逆期的孩子，家長要充滿耐心，也可以適時的直截了當?shù)恼f出自己的擔憂，而代替劈頭蓋臉的發(fā)脾氣。

比如，孩子放學晚歸，有時家長不先問緣由，只是一頓臭罵，并禁止以后再次出現(xiàn)這種情況。這種處置方式孩子不但體會不到家長的關(guān)愛，反而對家長產(chǎn)生了抵觸厭煩的心理。

2、適當降低對孩子的期望值

家長對孩子要求過高，如果孩子一直背負著沉重的壓力，會使孩子心理承受不住，很有可能就會產(chǎn)生厭學情緒。孩子需要的是自由成長的空間，因此，家長不要把自己的想法強加在孩子身上，要明白每個孩子都是不同的，家長要了解自己孩子在什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢，才是對孩子最好的幫助。

3、少一些消極點評，多活躍點評

對初三孩子少一些消極點評，多活躍點評。引發(fā)初三孩子的學習愛好是改動其厭學的一劑良藥。初三孩子的功課再怎樣差，總有某些功課程度稍好一些，也可能在一門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進行鼓勵。

4、對子女的期望值要合理

現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，對子女期望過高是一個普遍現(xiàn)象。脫離子女實踐、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負荷的狀態(tài)下發(fā)生對學習的厭倦心思。作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實，合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的生長。

初三孩子壓力大，這些方法幫助家長更好地理解和引導孩子

了解孩子的心理狀態(tài)。要關(guān)注孩子的情緒變化。初三學生由于升學壓力、同伴關(guān)系等原因，可能會出現(xiàn)焦慮、緊張等負面情緒。家長應(yīng)主動與孩子溝通，了解他們的心理狀態(tài)，尊重他們的感受，不斷建立溝通的橋梁。

制定合理的學習計劃。為了減輕學業(yè)壓力，家長可以與孩子共同制定合理的學習計劃。幫助孩子合理安排時間，避免超負荷的學業(yè)壓力。同時，也要鼓勵孩子學會自我管理，培養(yǎng)他們的時間管理能力。

鼓勵積極的心態(tài)。在面對困難和挫折時，家長要以積極的心態(tài)引導孩子。鼓勵他們勇敢面對問題，學會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓。告訴孩子，成績并非唯一衡量成功的標準，重要的是在成長過程中積累的經(jīng)驗和能力。

讓孩子明白學習的重要性。如果面對這種情況，初三孩子壓力大嚴重厭學，甚至不愿意上學的話，那么家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當身邊的人都在學習，而自己不去學習的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

經(jīng)常給孩子減壓。家長對孩子的期望不要太高，很多孩子學習累是因為壓力大，家長定的目標太高，我們要學會給孩子適當?shù)臏p壓，先定一個小目標，等孩子孩子實現(xiàn)了，孩子嘗到了成功的喜悅，學習的動力就會越來越大。

初三孩子厭學嚴重，家長如何幫助孩子度過初三

核心要點一：共識的力量

高質(zhì)量陪伴的首要前提是達成共識。家長與孩子需共同規(guī)劃初三的成長藍圖，確保雙方目標一致，從而攜手助力孩子實現(xiàn)蛻變，邁向更廣闊的未來。

核心要點二：智慧相伴

陪伴并非簡單的命令與服從，而是深入理解孩子的真實需求，關(guān)注其內(nèi)心波動，以尊重、賞識的態(tài)度與孩子并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，解決問題。

核心要點三：同步成長

初三，不僅是孩子成長的加速期，也是家長自我提升的良機。家長需不斷學習新知，深化對孩子的理解，洞悉其行為背后的意義，與孩子心靈相通，共同為中考與成長之路添磚加瓦。