初一對很多孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)，一些孩子進(jìn)入初一后，出現(xiàn)成績下滑，不愿意去學(xué)校等現(xiàn)象，這是孩子厭學(xué)的典型表現(xiàn)，如果家長不及時對孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，將嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)和成長。

初一女兒學(xué)不進(jìn)怎么辦

找到原因。剛上初一學(xué)習(xí)跟不上的話也是正?，F(xiàn)象，不要太著急給女兒太大的壓力。初中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)氛圍和小學(xué)都有很大的不同，初一女兒學(xué)不進(jìn)的話，家長要先分析她們學(xué)不進(jìn)去的原因是什么，是難以適應(yīng)環(huán)境的變化，還是聽不懂老師上課講的內(nèi)容等。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解女兒在初一班級內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令她們增加學(xué)習(xí)壓力，影響她們的學(xué)習(xí)興趣和情緒。

培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)責(zé)任感。家長要做的就是提高孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感，告訴女兒，路是自己的要自己走，沒有人幫助你，當(dāng)她們接受了沒有父母自己也可以走好，這時候她們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力就發(fā)揮作用了，這才是自主學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對他們的希望過高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個階段是孩子比較難管教的時期。因此家長要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過多過大的壓力。

提供支撐和鼓舞。當(dāng)孩子遇到困難時，家長們應(yīng)該給予他們足夠的支撐和鼓舞。咱們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)方案，協(xié)助他們辦理時刻；當(dāng)他們獲得進(jìn)步時，咱們應(yīng)該給予肯定和贊揚(yáng)。

孩子說不想學(xué)了可能有哪些原因

1、自我價值感低。關(guān)于自己的存在，他人總是看不起自己，所以自我價值感會不斷進(jìn)步。

2、學(xué)不會，學(xué)習(xí)根底差。一些孩子在學(xué)習(xí)過程中，遇到不會的難題，就會畏縮、沉浸在自己的挫敗感中，會損失持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

3、學(xué)習(xí)根底薄弱，一些關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)，初中，初中，高中等各科沒有一個固定的學(xué)習(xí)階段，沒有常識的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)的難度明顯增加。

4、學(xué)業(yè)壓力大，對于許多高中生來說，學(xué)業(yè)壓力是不想上學(xué)的主要原因之一。高中生必須處理許多的作業(yè)使命、測試和考試，而這些使命需要他們花費(fèi)許多時間和精力去應(yīng)對。假如孩子感到壓力過大，他們可能會失掉對學(xué)習(xí)的愛好。

5、心思問題，有時，孩子不肯上學(xué)可能是由于心思上的壓力。青少年時期是一個容易發(fā)生心思問題的時期，這些問題可能包含焦慮、壓力、自我負(fù)擔(dān)等。

6、師生聯(lián)系不好，師生聯(lián)系是影響學(xué)生上課積極性的一個重要因素。假如孩子和教師之間存在不良的聯(lián)系，孩子可能會對學(xué)習(xí)發(fā)生更多的抗拒。

孩子成績一直提不上去，家長該如何引導(dǎo)

肯定他的努力，鼓勵他的進(jìn)步。成績不是檢驗是否努力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，暫時的成績不上來，不代表一直不上來，很多人是厚積薄發(fā)的。

幫助他分析成績不上來的原因。全面的找問題，是學(xué)習(xí)的方法不對，還是解題的技巧沒掌握，亦或是家庭的問題，找出問題才能對癥下藥。

培養(yǎng)孩子有方案的意識，不然即使一個人有想逆襲的想法，卻沒有方案的觀念和足夠的自制力，逆襲的愿望也會很難完成。

掌握學(xué)科規(guī)則，改善學(xué)習(xí)方法。每一門學(xué)科，都有其規(guī)則，了解和了解學(xué)科的規(guī)則，才能讓學(xué)習(xí)事半功倍，有完成逆襲的可能。比如如果知道英語的學(xué)習(xí)需求詞匯堆集，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需求吃透公式和例題，那么高分乃至是滿分將不再成為一件不可能的工作。