孩子產(chǎn)生自卑心理導(dǎo)致厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要了解，盡早的引導(dǎo)才能幫助孩子找回自信心，重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)不知道怎么引導(dǎo)，那么就參考下面的教育方式吧。

孩子產(chǎn)生自卑感厭學(xué)心理的原因

1、不了解自身優(yōu)勢(shì)。在高中的時(shí)候，班里的一位同學(xué)早早就輟學(xué)回家了。跟他接觸的不多，只記得平日里大家學(xué)習(xí)的時(shí)候，看他埋頭寫字也很認(rèn)真，可以感覺(jué)到他學(xué)得很吃力，只是考試每次都在班級(jí)后面。

他也有很強(qiáng)的自卑心理，整日的埋頭學(xué)習(xí)，讓他沒(méi)有功夫思考自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的潛能。后來(lái)，他總是給其他同學(xué)說(shuō)自己不是塊念書的料，開始混日子了。

每個(gè)學(xué)校都有這么一類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、目標(biāo)不明確。都是從中學(xué)走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的青春不迷茫。要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個(gè)能夠說(shuō)清？每個(gè)人都不同，為這個(gè)問(wèn)題困惑很正常，可是因不了解這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說(shuō)讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。

3、學(xué)習(xí)技能低。這一類學(xué)生從學(xué)習(xí)時(shí)間上來(lái)說(shuō)，付出完全不輸于班級(jí)里面的第一二名。然而，無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來(lái)，周圍的學(xué)霸輕輕松松考到班上乃至年級(jí)前幾，自己累死累活結(jié)果仍然一團(tuán)糟，心累。

這種情況的學(xué)生，是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們的勤奮是表演出來(lái)的，給別人看，也給自己看，也許是為了老師和家長(zhǎng)那句“你真努力”的表?yè)P(yáng)，也許是為了讓自己回顧一天的時(shí)候不覺(jué)得后悔，成績(jī)不好的時(shí)候安慰自己，“不是因?yàn)槲也慌?，只是腦子太笨”。

但這樣的孩子也是最容易在短時(shí)間內(nèi)完成向好學(xué)生轉(zhuǎn)變的一類學(xué)生，因?yàn)樗麄兦啡钡膬H僅是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，和一段時(shí)間安安心心地將自己之前刻苦學(xué)習(xí)學(xué)到的東西管理歸類。

4、情緒不穩(wěn)定。有的同學(xué)對(duì)成績(jī)排名以及別人的看法太過(guò)看重，導(dǎo)致在每場(chǎng)考試之前都焦慮異常，影響考試時(shí)的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，好的情緒包括好奇、愉快、樂(lè)觀自信等；壞的情緒則包括憂愁、焦慮等。

青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的三種表現(xiàn)

1、輕度厭學(xué)。主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學(xué)。將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

3、高度厭學(xué)。有思想和行動(dòng)，發(fā)展到了心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。

為什么嚴(yán)重的自卑心理會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)

首先，孩子想要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，自信心是要具備的，但是，嚴(yán)重的自卑感會(huì)喪失這種信心。據(jù)了解，自尊心越強(qiáng)的孩子在受到打擊后，就越容易產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感。這種自卑感會(huì)讓孩子無(wú)法面對(duì)學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)討厭一切。

很多家長(zhǎng)都希望自己孩子有出息，望子成龍、望女成鳳，對(duì)孩子的要求也相當(dāng)嚴(yán)格，如果有一點(diǎn)不滿意的，就會(huì)對(duì)孩子非打即罵，使孩子會(huì)有自卑的心理，從而導(dǎo)致了厭學(xué)情緒。也有的孩子會(huì)因此而逃避學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)有休學(xué)的念頭。