孩子出現厭學情緒，是一個普遍的現象，家長在面臨這樣的問題時，批評，指責，打罵是沒有用的，不僅不能讓孩子有所好轉，還會引起孩子的逆反，要想解決問題，家長就要先了解清楚其中的原因。

厭學心理產生的原因

1、學習方法不當

學習方法不當也是導致厭學情緒的原因之一?，F在，學生需要面對的知識內容非常龐雜，有時候學生可能根本沒有找到適合自己的學習方法。如果學生的學習方法不正確，例如學習時間過長或者方法過于枯燥，就會感到疲勞和無聊。

2、學習壓力太大

學生的大腦負荷太重，而又得不到充分休息，從而產生厭學心理。我管這叫“壓出來的厭學癥”，這類厭學癥是最多的，也是最棘手的。

3、學習動機不足

學習動機不足也是導致厭學情緒的原因之一。如果學生沒有明確的學習動機，很難產生持久的學習興趣。此時，學生可能會缺乏學習動力，產生厭學情緒。

4、受外界環(huán)境的影響

受到不良文化或不良人群的影響，產生了“讀書無用”的觀點，興趣愛好發(fā)生重大偏離，產生厭學心理。這叫鳥炮換槍，不是鳥槍換炮。正路走不通，干脆走邪路，最后一定是走死路。

孩子出現厭學情緒，家長該怎么辦

1、激發(fā)學習興趣，家長和老師可以嘗試從孩子的興趣出發(fā)，引導他們發(fā)現學習的樂趣。例如，如果孩子對科學感興趣，可以引導他們閱讀科普書籍，參加科學實驗活動等。

2、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

3、減輕學業(yè)負擔，讓孩子在學習上有輕松感，成功感，每當克服了種種困難獲得了某種知識時，人的心理上就會有一種成功的喜悅，覺得自己是很棒的，就會產生繼續(xù)探求的動力。

4、幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

孩子時不時的會提出不想上學的想法，還總是找借口不想上學，怎么辦

1、定期與孩子溝通，把握孩子思想動向。若發(fā)現不良思想苗頭，家長親自或請老師協助，及時談心，做好思想工作，決不輕易放棄。相信自己的孩子，發(fā)現閃光點或有點進步，務必多鼓勵，讓他改正錯誤，帶著成就感，再投入學習中。

2、幫助孩子轉化的過程中，要給孩子注入持續(xù)的動力。在幫助孩子轉變學習態(tài)度，改善學習心理，提高學習效率的道路中，家長一定要持之以恒；

持續(xù)的對孩子進行支持和鼓勵，要充分的信任和尊重孩子，切實加強與孩子之間的溝通和交流，與孩子一起分享學習中的喜怒哀樂和點滴收獲。

孩子有一點點小進步，就及時肯定和表揚，并且通過老師的口在班級內擴大表揚的范圍。通過一系列持續(xù)不斷的鼓勵、激勵、支持和幫助，給孩子注入源源不斷的學習動力。

3、培養(yǎng)吃苦耐勞和堅韌不撥的意志和責任意識。家長有意識讓孩子吃點苦，受點累，遭遇些挫折，在家里干些力所能及的家務，學會照顧家人等。這樣，學習過程中的勞累，學習內容的乏味枯燥，學習過程中的失利，孩子就可以去承受。

4、減輕孩子心理負擔和學習壓力，降低學習難度。父母望子成龍，高期待，讓孩子不堪重負，從而逃避學習。