一些小學數(shù)學中等的孩子，到初中面對學習壓力的增加和學習科目增多，對數(shù)學就會疏于加強鞏固，導致跟不上一節(jié)就完全聽不懂課堂知識了，沒辦法專注到學習中去，時間久了就會導致偏科嚴重，這樣對孩子以后的學習生涯是非常不利的。

初中生數(shù)學基礎差怎么辦

1、進行查缺補漏。家長要想孩子成績提高，關(guān)鍵的是做好知識的儲備，考前要檢查孩子在初中學習的數(shù)學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方。

其次是教導孩子對解題常犯錯誤的準備，再看一下孩子的錯誤筆記，如果沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。

2、合理利用輔導資料。如果之前的數(shù)學基礎太差，所以為了節(jié)約學習時間，家長可以幫助孩子利用手頭的資料幫助孩子盡可能的高效學習。

孩子在平時學習過程中，在對完答案后，可以直接在輔導資料的答案上進行補充、研究，這樣既能節(jié)省不必要的時間浪費，又能按照最標準的答案進行知識鞏固。

3、善于總結(jié)和思考。要想學好數(shù)學，永遠離不開做題解題，但是父母要告訴學生強行做題也不代表一定能提高數(shù)學成績，關(guān)鍵要做解題反思。解題的主要目的不只是在于追求一個答案，而是通過解題來提高自己的運用知識的能力，提高學習綜合能力等等。

初中生數(shù)學差，要想補救，首先要做到的就是要學會查漏補缺，其次做題時要端正態(tài)度，切不可眼高手低，最后一定要熟練掌握基礎知識，學會總結(jié)反思，相信經(jīng)過學生的不斷努力，孩子的數(shù)學成績一定會提升。

初中生數(shù)學差的原因

1、不重視基礎。一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

2、答題不規(guī)范。有些孩子，缺乏細致的審題和規(guī)范的解題習慣：有時候題還沒有讀完，“答案”就已經(jīng)做出來了。有時候從第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無蹤。

3、學習自覺性較差。初中生學習自覺性較差，沒有認識到學習本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對老師所提出的問題漠不關(guān)心，若無其事，解題時不注重步驟、過程，只知其然而不知其所以然。

初中孩子討厭數(shù)學怎么辦

1、樹立孩子學好數(shù)學的信心。當孩子對數(shù)學有厭煩感時，說明孩子對數(shù)學也存在著懼怕感。家長應以鼓勵為主，少指責埋怨孩子，可采取“小步子方法”。

就是讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數(shù)學的信心。

2、用換位理解方式和孩子交流。家長在與孩子認真溝通時，不要總想著孩子數(shù)學成績糟糕。而是應該靜下心來優(yōu)先解決讓孩子信任你的問題，只要孩子愿意成為你的傾訴者，家長就會收集到很多信息，這樣才能有針對性進行引導。

家長在認真地傾聽孩子說的同時，可以適當回應。當孩子發(fā)現(xiàn)你能接納并理解他的情緒感受時，就容易與你建立起互信關(guān)系，為后續(xù)引導打下基礎。