每一位家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子成績(jī)比較差，家長(zhǎng)就會(huì)著急上火，甚至?xí)o孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果還是沒(méi)什么作用。其實(shí)，對(duì)于二年級(jí)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)要做的是多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二年級(jí)孩子考試成績(jī)差怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。不要以為孩子才二年級(jí)就不需要制定計(jì)劃，想要改變孩子二年級(jí)成績(jī)差的現(xiàn)狀，就要立刻開(kāi)始行動(dòng)。

其中包括日常計(jì)劃、短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)可以以孩子的升學(xué)目標(biāo)為考量，比如小升初，或短一些的話是期末考試的成績(jī)提高多少，分?jǐn)?shù)達(dá)到多少等為目標(biāo)；關(guān)于短期目標(biāo)，可以把長(zhǎng)期目標(biāo)劃分成一個(gè)一個(gè)短目標(biāo)；比如說(shuō)每次考試成績(jī)提高多少；關(guān)于日常計(jì)劃，就是為了實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的執(zhí)行。比如那個(gè)知識(shí)點(diǎn)是弱項(xiàng)，哪類題目是弱項(xiàng)，然后分?jǐn)偟矫恳惶烊ネ瓿伞?/p>

2、管理督促孩子學(xué)習(xí)。切忌出現(xiàn)“兩天殺五天”的現(xiàn)象。在學(xué)校里學(xué)習(xí)五天，周末回到家啦大放松，睡覺(jué)睡到自然醒，手機(jī)玩到飯不吃，電視看到忘記關(guān)。假期亦是如此。有這樣現(xiàn)象的學(xué)生，家長(zhǎng)要注意了。

3、創(chuàng)造讀書(shū)氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書(shū)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不會(huì)太差。

4、要培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣。比如讓孩子折個(gè)紙飛機(jī)，家長(zhǎng)需要做的是陪著，提醒孩子中途不能停下，也不許說(shuō)話，不聽(tīng)音樂(lè)，只專心做好一件事。針對(duì)粗心的特點(diǎn)，折紙飛機(jī)不要限制速度，但要求孩折得美觀，從而養(yǎng)成他們認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

5、不隨意指責(zé)孩子。大人最喜歡動(dòng)不動(dòng)居高臨下的給孩子貼個(gè)標(biāo)簽，然后讓孩子自己去努力，這樣不僅沒(méi)有給到實(shí)質(zhì)性有效的幫助，還會(huì)孩子只會(huì)繼續(xù)苦腦，因?yàn)楹芸赡芩膊恢雷约簯?yīng)該如何做。所以不要隨意指責(zé)孩子，而給他實(shí)在的幫助更加有意義。

6、家長(zhǎng)參與教導(dǎo)。孩子二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)，孩子會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與孩子一起解決，不要把問(wèn)題積累。

家長(zhǎng)要想改善二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的話，下面幾點(diǎn)是需要做到的

1、讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，一般都是對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡，不感興趣。尤其是二年級(jí)的孩子，主要是父母或老師平時(shí)批評(píng)的太厲害了，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。這就要家長(zhǎng)與老師好好溝通，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多點(diǎn)贊，少批評(píng)，少指責(zé)。錯(cuò)誤誰(shuí)都會(huì)犯，要幫孩子找到犯錯(cuò)的原因，并努力幫助孩子改正。

2、找到學(xué)習(xí)的好方法。孩子學(xué)習(xí)差，有時(shí)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。換一個(gè)老師，換一個(gè)學(xué)習(xí)方法，孩子或許就能入門(mén)，找到正確的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)孩子只是二年級(jí)，家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)有很多種方法，不行，就換一種，再不行，再換一種。只要不氣餒，肯定能找到正確的學(xué)習(xí)方法。

3、對(duì)孩子要不離棄不拋棄。不管孩子犯了什么犯錯(cuò)，成績(jī)差到哪兒，作為家長(zhǎng)都要不離不棄，充分相信孩子的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要細(xì)心尋找孩子的特長(zhǎng)，從特長(zhǎng)入手，培養(yǎng)其他的學(xué)習(xí)能力，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

二年級(jí)孩子考試成績(jī)差的原因

1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。二年級(jí)的知識(shí)本身比較簡(jiǎn)單，孩子成績(jī)不好，往往都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子的注意力不夠集中，上課沒(méi)聽(tīng)課，或者沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課；孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不管是課堂還是家庭作業(yè)，都不愛(ài)完成。

2、學(xué)習(xí)完全沒(méi)有方法，還處于“門(mén)外漢”的狀況。孩子完全不知道怎么預(yù)習(xí)，不知道怎么聽(tīng)老師講課，更別說(shuō)思考問(wèn)題了，這樣的孩子成績(jī)是不可能太好的。

3、家庭教育沒(méi)有跟上。二年級(jí)的家庭教育是重要的，雖然按規(guī)定孩子是不應(yīng)該有家庭作業(yè)的。但是如果孩子本身基礎(chǔ)不好，家里還不加強(qiáng)輔導(dǎo)，那只會(huì)越來(lái)越差。如果家里輔導(dǎo)方法不對(duì)，會(huì)使孩子產(chǎn)生厭情緒，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)是極為不利的。