在當(dāng)今社會(huì)上，知識是非常重要的，所以孩子的成績不好，家長就會(huì)想著給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，但是家長不知道的是，如果不糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，補(bǔ)再多的課也是沒有用的。那么，孩子成績不好又不愿意補(bǔ)課，家長怎么做？

孩子成績不好又不愿意補(bǔ)課怎么辦

1、了解小孩緣故。小孩不想做某些事，毫無疑問有一定的緣故。當(dāng)孩子回絕家長的意見時(shí)，父母可以先了解孩子是什么造成孩子不愿意去學(xué)，千萬別立即道理，說為孩子好這種話，逼迫下估計(jì)就是叛逆心理，尊重孩子是溝通的前提。

2、想讓孩子很有成就感。父母們平常輔導(dǎo)孩子課程時(shí)，需多引導(dǎo)他們，即便小孩題型沒做對，也別指責(zé)，要看到孩子的發(fā)展，跟他們說，做得非常好，再差一點(diǎn)點(diǎn)即使出答案了。長此以往，孩子會(huì)堅(jiān)定的信念，不容易害怕做題，當(dāng)他從做題里獲得成就感了，當(dāng)然就會(huì)主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

3、參加戶外運(yùn)動(dòng)。孩子不高興上輔導(dǎo)班，迫使他反而效果不佳，不如給他多去野外去幾趟，掌握真真正正的大自然?？梢耘c自然和諧共處得人，基本上都是性情自立自強(qiáng)、陽光積極、思維跳躍又胸襟寬大人。所以孩子若是不愿悶在混泥土在城市里，何不給他一個(gè)去野外探索的好機(jī)會(huì)。

4、建立學(xué)習(xí)的自信。自信是成功的第一秘訣，自信的喪失也就意味著失去動(dòng)力。成績不好的孩子，他在學(xué)習(xí)上的自信已經(jīng)喪失，你跟他談理想、談目標(biāo)都等于零，對他們來說，得表揚(yáng)、得獎(jiǎng)、考重點(diǎn)學(xué)校，這些最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)都與他無關(guān)，未來是一片茫然，所以得過且過，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的、消極的。

不管孩子學(xué)得好不好，我們都不要失去信心。父母對孩子的懷疑（能力的懷疑、品行的懷疑，甚至是運(yùn)氣的懷疑），都會(huì)使孩子感到沮喪，從而自我懷疑，自我否定。自信來源于信任，你只要發(fā)自內(nèi)心地贊賞孩子、肯定孩子，讓他看到希望，他就會(huì)努力，你就能看到變化。

孩子成績不好的原因

1、學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性。當(dāng)今社會(huì)是人才型社會(huì)，競爭壓力重如泰山。所以很多家長從小就抓緊孩子的教育，力求不要輸在起跑線上。從小到大，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，家長都給孩子施加層層疊疊的壓力。因此，在這種壓迫下，孩子要么變成沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器，要么就索性放棄學(xué)習(xí)。

2、純靠死記硬背，腦袋再大也承受不住。人的腦袋就這么大的空間，就像一個(gè)箱子，往里面塞石頭，總有塞滿的時(shí)候，而死記硬背得來的東西就和石頭一樣，又臭又硬，還會(huì)面臨塞不下的情況。很多時(shí)候，孩子死記硬背多半是因?yàn)閼校瑧械盟伎?、懶得分析、懶得總結(jié)。他們自以為省略了大把的時(shí)間去解剖知識點(diǎn)，卻不想浪費(fèi)了更多的時(shí)間在記憶上。

孩子成績不好怎么鼓勵(lì)孩子

別用理想綁架孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天性。很多父母認(rèn)為這輩子沒成就，歸結(jié)于沒把書讀好，沒特長技能等。從小就給孩子灌輸這種思想，兒子啊，讀好書將來才有更好的出路啊，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不佳，你就得聽我的要求，好好去讀好補(bǔ)習(xí)班，將來要比我強(qiáng)才行，你要知道我的良苦用心啊。

但父母不明白的是，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境跟以往不一樣，并不是讀好書，上各種補(bǔ)習(xí)班孩子將來就能有出路，所以別把你的理想綁架在孩子身上。作為父母要明白的是，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天性，結(jié)合孩子的實(shí)際情況給孩子選擇學(xué)習(xí)。

懂得尊重孩子的喜好、給孩子提供發(fā)揮空間。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，也會(huì)表現(xiàn)出自己的喜好，這個(gè)時(shí)候父母和老師要懂得尊重孩子的喜好和選擇，同時(shí)要告訴孩子，一旦選擇就要堅(jiān)持。

還有給孩子提供發(fā)揮天性的空間，保證孩子的興趣愛好可以得到很好的發(fā)揮和激發(fā)，然后給予正規(guī)的興趣愛好培養(yǎng)教育，讓孩子擁有一技之長。