輔導(dǎo)孩子作業(yè)是很多家長(zhǎng)感到頭疼的一件事情，孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)，總是能把家里鬧的雞飛狗跳，全家不得安寧。比如有的孩子寫(xiě)作業(yè)特別不專心，經(jīng)常拖拖拉拉的，家長(zhǎng)都喊破嗓子了，孩子還是不緊不慢的。那么，這樣的孩子，又該怎么教育呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)不專心拖拉怎么辦

1、讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感。溝通時(shí)，盡量把祈使句換成疑問(wèn)句，讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。比如：把"吃完飯了，趕緊進(jìn)屋去寫(xiě)作業(yè)去?！睋Q成“我們吃完野外飯了，接下來(lái)該做什么？”把“趕緊先寫(xiě)語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文再寫(xiě)數(shù)學(xué)?！睋Q成：“你想先寫(xiě)什么？”

對(duì)上面的疑問(wèn)，要給予孩子充分思考的時(shí)間，并耐心地等待孩子的回答。很多家長(zhǎng)覺(jué)得等待孩子自己回答比直接命令他要節(jié)省時(shí)間，但你要知道，經(jīng)過(guò)自己思考，從嘴巴里說(shuō)出來(lái)的話，要比聽(tīng)到的話有用的多。試想下，換作是你，被命令“你必須努力工作”和自發(fā)的“我一定會(huì)努力工作”，哪個(gè)更有干勁兒？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，亦是如此。

2、讓鬧鐘提醒代替家長(zhǎng)的催促。孩子對(duì)時(shí)間的概念還很模糊，自然做起事來(lái)就不著急。給孩子買(mǎi)一個(gè)代替家長(zhǎng)催促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺(jué)的時(shí)間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長(zhǎng)的催促要好一萬(wàn)倍，孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子，以后做什么事情都不會(huì)拖拉了。

3、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

4、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

5、允許孩子抱怨，跟他共情。家長(zhǎng)小時(shí)候經(jīng)歷的，孩子正在經(jīng)歷著。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，允許孩子的抱怨，并認(rèn)真傾聽(tīng)，并告訴他：“爸爸媽媽小時(shí)候也和你一樣，放學(xué)要寫(xiě)很多作業(yè)，不過(guò)，我覺(jué)得你比我棒多了，你比我寫(xiě)得又快、又認(rèn)真，爸爸媽媽相信你一定會(huì)完成得很好?！碑?dāng)孩子的抱怨得到了理解和回應(yīng)，并且覺(jué)得自己比父母小時(shí)候還好，就會(huì)找到自信，從而寫(xiě)作業(yè)也會(huì)更專注。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉的原因

1、缺少時(shí)間概念。孩子做事愛(ài)磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。

2、天生的慢性子。有一些孩子明顯的比其他孩子動(dòng)作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強(qiáng)烈地外界刺激他仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來(lái)。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對(duì)安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長(zhǎng)首先必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，然后再想辦法慢慢改變。

3、注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥(niǎo)飛過(guò)，孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟；本來(lái)要去刷牙，可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開(kāi)始玩起來(lái)了，刷牙當(dāng)然就放在一邊了。于是，孩子在做一件事時(shí)，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。

因?yàn)樽鳂I(yè)被打罵的孩子，往往會(huì)給他們?cè)斐蛇@些傷害

1、親子關(guān)系冷淡。有誰(shuí)愿意總是被打罵呢？所以孩子會(huì)自動(dòng)關(guān)閉跟父母溝通和交流的渠道。在他們心中，甚至?xí)?duì)父母多一些怨恨，甚至想要反抗和遠(yuǎn)離父母。只是因?yàn)槟暧椎木壒剩⒆硬疟黄嚷?tīng)話，但是等到青春期或者成年后，就會(huì)徹底的爆發(fā)?，F(xiàn)階段，只是親子關(guān)系特別冷淡，沒(méi)有任何的溝通。說(shuō)真的，這對(duì)孩子接下來(lái)的教育，以及他們?nèi)蘸蟮纳硇陌l(fā)育，都是不利的。

2、偷偷維持現(xiàn)狀。原本孩子是明目張膽的偷懶和磨蹭，但是被父母多次訓(xùn)斥和責(zé)罰后，他們會(huì)有所收斂。只是，孩子從最初的明目張膽，變成了偷偷的進(jìn)行。沒(méi)有父母在身邊，他們依舊會(huì)我行我素，甚至比之前磨蹭的時(shí)間更久，這是典型的逆反表現(xiàn)。不知何時(shí)起，孩子成了“表里不一”的人，最初是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。養(yǎng)成習(xí)慣后，可能會(huì)表現(xiàn)到各個(gè)方面，為人處世也令人擔(dān)憂。