二年級的孩子還處于愛玩的階段，很多學習習慣還在培養(yǎng)過程中。他們沒有學習的重要意識，也沒有良好的學習習慣，感覺不到學習的樂趣，所以在學習上很容易分心，有些孩子甚至寫作業(yè)拖拉。這時候家長要積極的改變孩子現(xiàn)狀，讓孩子了解到拖拉磨蹭對自身的影響。

二年級學生做作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。我們可以跟孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些時間都安排好。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內(nèi)容，少了父母的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感。

2、自己的事情自己負責。父母要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個科目都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務的情況，父母可以選擇不理會，孩子被懲罰了才學會自己去承擔責任，做作業(yè)時才不會老是依賴父母。

3、營造學習的氛圍。孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍，父母可以給孩子設置一個專門供孩子學習的小書房。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學習態(tài)度。

4、耐心陪讀。陪孩子做作業(yè)最重要的是耐心，當孩子在做作業(yè)的時候家長最好不要去打斷他，也不要老是盯著孩子寫作業(yè)，這會讓孩子感到不自在。家長可以在一旁安靜看看書，等孩子完成一門功課的作業(yè)后再仔細檢查，發(fā)現(xiàn)小錯誤不要張口就是“腦子去哪了，都不想的？”，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯在哪里了。

最后在檢查完孩子的所有功課后來一個小結(jié)，對于完成得好的要適當表揚，對于做錯的題目要分析原因，讓孩子每次做完作業(yè)都有所收獲。

5、多鼓勵和包容。二年級孩子寫作業(yè)拖拉有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當?shù)闹笇Ш徒逃?，學會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。

二年級學生不愛做作業(yè)的原因

1、注意力不集中，不能靜下心來做作業(yè)，喜歡四處張望。

2、上課跟不上老師的進度，知識點不夠，做不了作業(yè)題。

3、純愛玩，不愿做作業(yè)。

4、依賴感強，需要父母陪伴做作業(yè)。

5、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。

6、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難。

二年級學生做作業(yè)拖拉的危害

一、孩子的時間觀念會越來越差。孩子拖拉磨蹭的底層邏輯，就是沒有時間觀念。如果這個情況不加以干預，孩子的時間觀念會越來越差。比如寫作業(yè)不會控制時間，10分鐘的作業(yè)寫一個小時，邊玩邊寫，效率極低。如果家長不重視這個問題，孩子的學習和生活都會因為時間觀念差受到非常嚴重的影響。

二、孩子會失去自信，懷疑自我。其實每個孩子都希望自己能當?shù)谝幻?，在學校里老師總是會對第一個完成任務的孩子提出表揚。但是對于拖拉磨蹭的孩子來說，這種表揚總是與他絕緣的。久而久之，孩子就會極度懷疑自我，從而否定自己，慢慢就喪失了對生活的興趣和信心。