初中階段的孩子正值青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受生理和心理因素的影響，產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。但為了孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要積極開(kāi)導(dǎo)。

孩子不想上初中怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的具體原因。孩子厭學(xué)后，不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到厭學(xué)的癥結(jié)，是所學(xué)知識(shí)太難，還是知識(shí)太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢(shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，循循善誘再引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、加強(qiáng)與孩子溝通。作為家長(zhǎng)，要善于和孩子溝通了解情況，引導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，而不是對(duì)孩子大呼小叫，不給他們心理支持。同時(shí)要注意溝通方式，不要居高臨下、粗暴地對(duì)待孩子，要和成績(jī)好的同學(xué)平等相處。

如在課余時(shí)間多與他們聊天，一起玩游戲，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)親子感情。對(duì)于成績(jī)不理想、缺乏自信心的學(xué)生，家長(zhǎng)要經(jīng)常與他們談心討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到自己差距在哪里，然后通過(guò)引導(dǎo)促使他努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、家長(zhǎng)幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)幫助學(xué)生制定相對(duì)較為簡(jiǎn)單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升。

通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來(lái)貼近更多的大目標(biāo)，自然也會(huì)幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，成為一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好學(xué)生。

4、樹(shù)立學(xué)生自信心。身處青春期的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無(wú)畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對(duì)困難時(shí)望而止步，他們對(duì)自己能夠成為一個(gè)真正的成人信心不足，家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生的行動(dòng)，對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程的錯(cuò)誤家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。

孩子不想上初中的原因

1、學(xué)校的原因造成的?？赡芤?yàn)槟硞€(gè)老師不能因材施教，對(duì)孩子只會(huì)嚴(yán)加批評(píng)，沒(méi)有鼓勵(lì)，同時(shí)使孩子感覺(jué)不受老師待見(jiàn)，孩子的自尊心和自信心嚴(yán)重受挫，從而也討厭這個(gè)老師，產(chǎn)生離開(kāi)這個(gè)老師和學(xué)校的想法。也可能由于孩子在學(xué)校，經(jīng)常受那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)挑事的孩子的欺負(fù)，產(chǎn)生懼怕上學(xué)的心理。

2、自身原因。孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，到了初中學(xué)習(xí)的難度增加后，更感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，使自己感到痛苦吃力，便有了遇到困難繞著走的思想，于是就不想上學(xué)。

3、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。父母?jīng)常給孩子施壓，多的是批評(píng)，少的是表?yè)P(yáng)，讓孩子使去自信心，加上初中科目多，作業(yè)多，學(xué)習(xí)難度增加了，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，從而逆反心理更強(qiáng)，不想上學(xué)。

避免孩子厭學(xué)的方式

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

引導(dǎo)和激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，你可以告訴孩子說(shuō)，有句古話說(shuō)得好，少壯不努力，老大徒傷悲。你現(xiàn)在正是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能虛度光陰浪費(fèi)時(shí)間。只有通過(guò)刻苦努力，今后才能過(guò)上好生活。