孩子不愛學(xué)是許多家長面臨的普遍問題，這些問題一度讓家長感到焦慮；以下是一些可行的方法可以幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，家長們一起來了解下吧。

孩子不學(xué)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

3、指導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。

家長的哪些錯(cuò)誤行為會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)

1、打擊了孩子的自信心。很多家長在孩子成績沒有達(dá)到家長的要求，家長就去責(zé)罵孩子；家長在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，孩子的解題思路一旦沒有跟上，家長就失去耐心，對(duì)孩子大吼大叫……孩子處在這樣的外在環(huán)境中，心情會(huì)變得郁悶，他們的自信心將遍體鱗傷。

長此以往，孩子就會(huì)越來越?jīng)]有自信，無法形成自我價(jià)值感，還將導(dǎo)致孩子把父母責(zé)罵自己的原因歸咎于學(xué)習(xí)，變得越來越反感學(xué)習(xí)。

2、沒能及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問題。在很多時(shí)候，孩子不愛學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)，還往往因?yàn)樗麄冇龅搅藢?shí)際的困難，不知道要從哪里入手去解決這樣的問題。以致這些問題一直在困擾著孩子們，就像滾雪球一樣越滾越大，把他們的學(xué)習(xí)自信心消磨殆盡。

3、給孩子施加過重的學(xué)習(xí)壓力。隨著孩子年齡的增長和教育內(nèi)卷的刺激，很多父母不淡定了，亂了教育的方寸和節(jié)奏，不斷給孩子施加過重的壓力。我們不難看到，很多孩子每天都承受著繁重的學(xué)習(xí)壓力，除了要完成老師布置的作業(yè)之外，還有很多家長安排的額外學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)在孩子的眼中變得再也不那么可愛了。

只有當(dāng)孩子擁有一個(gè)愉悅的身心時(shí)，才能對(duì)學(xué)習(xí)始終能保持著一種活力與激情，具有更持久的耐力。

孩子不愛學(xué)習(xí)，這些方法家長一定要了解

1、控制自己的情緒。當(dāng)孩子貪玩，不認(rèn)真寫作業(yè)或者成績退步時(shí)，家長們很容易出現(xiàn)暴躁易怒的情緒，甚至有些家長還會(huì)對(duì)孩子大吼大叫或者動(dòng)手，這都是情緒化的表現(xiàn)，都極其不利于幫助孩子糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至?xí)鸬椒醋饔?，讓孩子產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)入惡性循環(huán)。

家長們應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)管理和控制自己的情緒，并且學(xué)會(huì)反過來用自己的良好的行為和情緒來感染和影響孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。只有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的狀態(tài)，讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。平時(shí)可以引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

3、為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。很多家長朋友會(huì)因?yàn)橹匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)，會(huì)陪孩子一起寫作業(yè)和學(xué)習(xí)。但是方式卻是拿著手機(jī)或者開著電視坐在孩子身邊。

在孩子學(xué)習(xí)的同一時(shí)間，家長在玩手機(jī)、看電視。這不僅不會(huì)起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，還會(huì)打擾到孩子，分散孩子的注意力，甚至是產(chǎn)生負(fù)面作用，無法為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。