初三對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的時(shí)期，而家長(zhǎng)在孩子備考中扮演著非常重要的角色。很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子抱有很大的期望，并在生活中給予無(wú)微不至的照顧，但是如果方法不對(duì)，將自己和孩子困在陪讀誤區(qū)里，只會(huì)事與愿違。

初三的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣陪伴孩子

1、孩子需要您做最艱難時(shí)期的陪護(hù)人。孩子的苦惱必須要有發(fā)泄的地方，他們只能找最親的家人發(fā)泄，如果家長(zhǎng)不懂得去體諒孩子，和他一起共情，他就會(huì)失落。

因此家長(zhǎng)必須做好陪護(hù)，必須讓他出氣！孩子訴說(shuō)的過(guò)程，也就是自己先釋放壓力的過(guò)程。而家長(zhǎng)多聽(tīng)少說(shuō)，陪孩子一起開(kāi)心，陪他們一起苦惱，讓他們真正感覺(jué)到家長(zhǎng)和他是站在一起的，適當(dāng)用智慧的幾句話點(diǎn)撥。

2、孩子需要您多了解現(xiàn)在的狀況。父母要了解孩子在校情況，介紹一下孩子在家情況，做到橫向縱向比較，心中有數(shù)，看孩子的現(xiàn)狀與他自身訂立的目標(biāo)相差多遠(yuǎn)。但回到家中，只能談鼓勵(lì)的話，少嘮叨。

3、關(guān)注而不干預(yù)。學(xué)習(xí)交給孩子自己，充分相信他，家長(zhǎng)做好后勤，但不要沒(méi)有了自我，后勤服務(wù)要適度，如果過(guò)分了反倒成了壓力。也不宜為了減壓而一味的放松。

初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開(kāi)始趨向定型。觀察力接近成人水平，意義識(shí)記占主導(dǎo)地位，思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)亦開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定。

家長(zhǎng)要需充分利用此階段特點(diǎn)，培養(yǎng)和發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的能力， 同時(shí)為中考做準(zhǔn)備，與孩子一起了解當(dāng)下學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)，協(xié)商方法。 

初三家長(zhǎng)陪伴誤區(qū)有哪些

1、過(guò)于嘮叨。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心除了生活上無(wú)微不至的照顧以外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問(wèn)、叮囑。孩子在學(xué)校里緊張學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽(tīng)到家長(zhǎng)的詢問(wèn)，情緒肯定更不好。

2、一心盯著重點(diǎn)校。調(diào)查顯示，大部分孩子的考前焦慮情緒是受家長(zhǎng)影響造成的。對(duì)于中考的重要性，其實(shí)很多初三學(xué)生并沒(méi)有非常明確的認(rèn)識(shí)，所以談不上很緊張。倒是家長(zhǎng)們，考慮到孩子的前途，一心想讓孩子考入重點(diǎn)高中。對(duì)孩子不切實(shí)際的期望不僅起不到激勵(lì)作用，反而給孩子造成不必要的心理壓力。

3、打擊孩子自信心。生活中確實(shí)有些父母，不顧孩子的自尊心，對(duì)孩子成績(jī)進(jìn)行各種打擊，導(dǎo)致有的孩子在中考前就開(kāi)始自暴自棄。

初三的家長(zhǎng)怎么陪孩子度過(guò)中考

1、中考政策知識(shí)儲(chǔ)備。首先家長(zhǎng)可以從各個(gè)批次開(kāi)始了解，屬于哪個(gè)批次的高中、是民辦還是公辦。學(xué)校的軟硬件條件，比如校園的環(huán)境、師資、食堂如何、是否需要住宿，如果住宿學(xué)校是否有宿舍，其環(huán)境如何等。除了在知識(shí)儲(chǔ)備上家長(zhǎng)要下功夫，在家庭氛圍還有孩子身心健康上也要做好。

2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，生活在和諧家庭的孩子是快樂(lè)自信、陽(yáng)光的，他們也能夠輕松面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并充滿自信心。