孩子在初中階段，常常會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞和學(xué)習(xí)厭倦的情況。而有些家長只在乎孩子的成績，不注重方法，所以更加讓孩子厭學(xué)。想要孩子學(xué)習(xí)好，要保證孩子能夠有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且選擇一些適合孩子的學(xué)習(xí)方法，這樣就能更好的提高成績了。

小孩初中沒畢業(yè)不想讀了怎么辦

1、初中家長要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長處和不足，制定適合他的目標(biāo)，這個目標(biāo)是他“起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無疑是在葬送學(xué)生美好的未來。學(xué)生在年幼的時候，對好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識到好習(xí)慣的重要，才會主動強(qiáng)化這種好習(xí)慣，這就需要父母不斷對學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

3、不要死盯讀書這件事情。如果你的孩子已經(jīng)到了不愿意去讀書，打罵父母的境界，那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。很多家長會說，我孩子不讀書，能干嘛？

讀書對于孩子來說固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書，是否適合以后在社會生存呢？一個不愿意凡是被包辦眼高手低，一個打罵父母，一個有一點(diǎn)困難就會逃避，一個沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，你覺得以后長大了會是一個什么樣的人呢？

4、鼓勵孩子，增強(qiáng)自信心。初中階段是一個內(nèi)心波動劇烈的時期，家長要給予孩子充分的關(guān)愛和信任，讓他們對自己的能力和價值有足夠的認(rèn)識和信心。通過表揚(yáng)和激勵，讓孩子體會到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和成長感，形成學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。

5、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和心情，往往受到家庭和學(xué)校環(huán)境的影響。我們可以通過清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、愉悅輕松的氛圍等方式，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。同時，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

初中生厭學(xué)的原因

1、父母不切實(shí)際的要求。父母如果對孩子要求過高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動力。這樣是會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，也會對父母產(chǎn)生厭倦的。

2、要求過低或放縱。大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

3、學(xué)校中遇到的問題。學(xué)生在學(xué)校也會遇到各種問題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。有些初中生對于學(xué)校生活過于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

初中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。

表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒有完成，基礎(chǔ)較差，成績不佳。

表現(xiàn)三：學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說、貪玩之后，成績一落千丈，發(fā)展到上課無心聽講，喜歡搞一些滑稽動作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。