初中階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。其實(shí)這是正常的心理，家長(zhǎng)不要刻意去強(qiáng)調(diào)，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)，相信孩子的厭學(xué)情緒會(huì)有好轉(zhuǎn)。

初中女兒不想上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)和孩子溝通。要多和孩子平等溝通，孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)要以身作則。父母是孩子最好的老師，一個(gè)家庭，如果父母只知道吃喝享樂(lè)，那孩子必然不會(huì)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以，在家庭教育中，父母的作用非常重要。父母?jìng)兛梢悦刻旎貋?lái)看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，學(xué)習(xí)一些有益于自身的知識(shí)，從而讓孩子耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與她談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

初中生厭學(xué)的表現(xiàn)有以下這三點(diǎn)

1、推脫責(zé)任。孩子把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。

2、產(chǎn)生消極的態(tài)度。這些人表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。出現(xiàn)這類(lèi)厭學(xué)癥的孩子一般缺乏學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)中找不到興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很枯燥乏味的事情，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)完成任務(wù)一樣應(yīng)付。

上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫(xiě)，有時(shí)甚至沒(méi)有完成，成績(jī)不斷滑落。上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時(shí)精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成，基礎(chǔ)較差，成績(jī)不佳。

初中的女孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒不想上學(xué)，其具體原因有哪些

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大。

2、家長(zhǎng)期望值太高。

3、教師教育方式不當(dāng)。

4、家庭教育方式不當(dāng)。

5、社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。

6、單親及后雙親家庭對(duì)子女的傷害。

7、電視中不良內(nèi)容的影響。

8、學(xué)生消極同伴群體的影響。

小學(xué)階段的孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)又該如何引導(dǎo)呢

1、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境：首先就必須要改善孩子所處的環(huán)境，家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺(jué)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：父母是孩子的第一任老師，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。

3、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法：孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題。和孩子的老師進(jìn)行溝通，或者觀察孩子，分析孩子各科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，優(yōu)劣的原因，進(jìn)而找到解決方案，一起幫助孩子翻過(guò)學(xué)習(xí)這座大山，和孩子一起享受克服困難時(shí)的勝利感和愉悅感。