初中階段的孩子正值青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，變得越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持好耐心，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)改掉孩子這種懶散的狀態(tài)。

初中孩子不用心學(xué)怎么辦

1、讓孩子心中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生成長(zhǎng)所必備的，任何一個(gè)成功人士的成就，都與自己的努力學(xué)習(xí)分不開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子心中樹(shù)立起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。絕不能讓現(xiàn)在社會(huì)上膚淺的讀書(shū)無(wú)用論思想，影響孩子。

2、要注意激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性?？梢哉f(shuō)，絕大部分學(xué)習(xí)不行的孩子，都是不太愛(ài)學(xué)習(xí)的。因?yàn)槿狈εd趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，胡亂應(yīng)付學(xué)習(xí)，效率不高，導(dǎo)致孩子成績(jī)低下。

3、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性?！案?jìng)爭(zhēng)性”不是需要跟隔壁的xx對(duì)比，也不是非要為了1個(gè)名次絞盡腦汁，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是與過(guò)去的自己對(duì)比。

人都有好勝心，如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。所以把上一次考試的自己當(dāng)做是自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將自己的知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

4、告訴孩子中考的重要性。很多初中生之所以不努力學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)中考沒(méi)有危機(jī)感和責(zé)任感，不知道中考一旦失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，所以他們沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，因此家長(zhǎng)要面對(duì)面告訴孩子中考的重要性，樹(shù)立孩子對(duì)中考的危機(jī)意識(shí)。

5、平時(shí)多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子。大部分學(xué)習(xí)不努力的孩子，是因?yàn)橐郧安缓煤脤W(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為家長(zhǎng)在有條件的情況下，可以找合適的老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難度，讓孩子找回學(xué)習(xí)的信心。

初中孩子不用心學(xué)習(xí)的原因

第一，是孩子的自律性差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老是要家長(zhǎng)督促，做事總是拖拉，什么事都不著急，這些孩子的成績(jī)基本不會(huì)好。

自律性的根源是學(xué)生的自尊水平比較低，自尊水平低的孩子無(wú)法的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)都沒(méi)有明確的計(jì)劃，得過(guò)且過(guò)，也不太在乎別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。

第二，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，與學(xué)習(xí)沒(méi)有獲得成功體驗(yàn)也有很大關(guān)系，有些家長(zhǎng)在孩子考試后，總會(huì)指責(zé)他不努力，而不是幫助孩子分析原因。久而久之，孩子就會(huì)破罐子破摔，不在乎學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三，第三，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，上課聽(tīng)不懂，跟不上和學(xué)不會(huì)，失去學(xué)習(xí)興趣。

如何提高初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

1、杜絕低效率學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上無(wú)法堅(jiān)持下去，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠高效，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)陳果不佳，自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降，而首先要避免的就是低效率學(xué)習(xí)。

努力學(xué)習(xí)不僅僅是指用更多的時(shí)間看課本、做卷子，更重要的是要將知識(shí)點(diǎn)更高效率的記憶；而不沉浸于于“自我感動(dòng)”的假努力中，才是提高學(xué)習(xí)的重要方法。

2、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。能夠看一遍就將知識(shí)點(diǎn)牢牢記住的“超強(qiáng)大腦”還是少數(shù)，大多數(shù)人學(xué)到新知識(shí)點(diǎn)之后，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)記憶，還是會(huì)快速忘卻，要想能夠牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，最需要做的就是重復(fù)記憶。

將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有選擇性的進(jìn)行重復(fù)溫習(xí)，利用課間、吃放等零碎時(shí)間來(lái)將那些小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，既能減緩知識(shí)點(diǎn)遺忘的速度，還能更好的保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)急進(jìn)或是落后的情況。