如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常枯燥無(wú)趣的事情，那他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)變得越來(lái)越敷衍，甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的想法。但為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子學(xué)不下去怎么辦

1、正確的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子決不能采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式，動(dòng)著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯(cuò)誤的。

要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離，讓孩子變怕為親，善于跟父母話知心話，從而加強(qiáng)彼此之間的信任。

2、家長(zhǎng)要耐心地和孩子溝通。讓孩子說(shuō)出自己的想法，在學(xué)習(xí)上到底遇到了什么樣的困難；家長(zhǎng)也對(duì)孩子說(shuō)一下自己的看法，通過(guò)溝通交流，孩子也許理解了家長(zhǎng)的苦心，改變?cè)瓉?lái)不想學(xué)習(xí)的想法。孩子只要思想想通了，就會(huì)有學(xué)習(xí)的行動(dòng)，無(wú)論是自己刻苦學(xué)習(xí)，還是找輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，效果都會(huì)比較明顯。

3、掌握學(xué)習(xí)方法。為了幫助初孩子改善學(xué)不進(jìn)去的困境，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，去梳理自己的學(xué)習(xí)方法，這樣便于幫助提高孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成績(jī)感，從而學(xué)進(jìn)去。

比如數(shù)學(xué)要善于總結(jié)，其實(shí)每個(gè)數(shù)學(xué)題都很類似，多做例題，掌握解題技巧；語(yǔ)文英語(yǔ)要多看多背，語(yǔ)文要多看答案模仿答題思維和技巧；英語(yǔ)要多背單詞理解語(yǔ)法，搞懂較復(fù)雜的句子，閱讀能力漸漸就提升了。

4、鼓勵(lì)機(jī)制。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，不但可以增添孩子學(xué)習(xí)的自信心，還能幫助他們迅速認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，更加專注的學(xué)習(xí)。試想，如果在孩子做錯(cuò)題或犯錯(cuò)誤時(shí)，我們只是教育和管教，那么孩子一定會(huì)先天性的反抗；反過(guò)來(lái)，如果我們給他們鼓勵(lì)，他們或許會(huì)重新找到信心，攻克錯(cuò)題難題，提升學(xué)習(xí)成績(jī)！

5、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。

孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

孩子學(xué)不下去的原因

1、不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。一部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，想到的不是了解情況后幫助孩子想出合適的學(xué)習(xí)方法，而是語(yǔ)言上的催促和施壓，口頭上不斷的說(shuō)出，孩子你要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考一名，卻不知如何引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些沒(méi)有作用的督促只會(huì)成為孩子的絆腳石。

2、家長(zhǎng)的影響。家長(zhǎng)的身教是孩子最重要的部分，如果在孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)在旁邊看電視、刷手機(jī)，甚至在家呼朋引伴的打牌打麻將，那孩子自然就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的心情和動(dòng)力。

孩子就是學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)怎么辦

1、幫助孩子釋放壓力。孩子知識(shí)點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去，可能是由于壓力過(guò)大導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力，適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，不但不?huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)幫孩子孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)習(xí)效率，適當(dāng)?shù)慕鈮?，可以讓不想學(xué)習(xí)的孩子得到一些放松，然后接下來(lái)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到非常的厭惡這一現(xiàn)象，就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，一開始不要對(duì)孩子有超出預(yù)期的期望，從基礎(chǔ)一步一步來(lái)，讓孩子找到學(xué)會(huì)新知識(shí)的成就感，慢慢培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣。