孩子算題總是馬虎怎樣能解決
數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,可能一個(gè)步驟做錯(cuò),或者是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)發(fā)生錯(cuò)誤,答案就會(huì)大相徑庭,成績(jī)也因此會(huì)受到影響。想要改掉孩子寫作業(yè)馬虎、粗心的壞毛病,提高學(xué)習(xí)成績(jī),必然就要先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子算題總是馬虎怎樣能解決
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)審題。拿過一道題,要仔細(xì)看看,認(rèn)真想想,看看題目的內(nèi)容和要求,數(shù)字的特點(diǎn);想想計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題,能否簡(jiǎn)算。尤其對(duì)四則混合運(yùn)算,要做到層層審題。
2、形成自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。可以筆算也可以估算,特是考試的時(shí)候,比較重要的題目可以形成隨手驗(yàn)算的習(xí)慣,在卷子都寫完之后不要就覺得自己沒有事情干了,而是首先檢查運(yùn)算的步驟有沒有出問題,再用結(jié)果倒推的方法。
3、提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的環(huán)境中,人的注意力更容易集中,更專注。孩子的學(xué)習(xí)更是如此。有很多父母,在孩子獨(dú)立寫作業(yè)時(shí),一會(huì)送水果,一會(huì)送水杯,干擾了孩子的注意力。這些都是構(gòu)成孩子專注力不足的影響因素。因此,在孩子有能力自己完成作業(yè)的情況下,給自己提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
4、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。有責(zé)任心的孩子,做事少了敷衍了事的輕浮,多了一份擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的莊重,在工作、學(xué)習(xí)中事必牢記使命,認(rèn)真應(yīng)對(duì)。責(zé)任心是無形的力量,不是背背記記便能掌握的形而上學(xué),需要細(xì)微到每日的坐臥行走之中,一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師,責(zé)任心便是父母言傳身教的家傳法寶。
因此,在強(qiáng)化孩子責(zé)任心上,父母不僅需要以身作則,樹好榜樣,同時(shí)也可以安排一些家務(wù)、任務(wù)給孩子,從謹(jǐn)小慎微之處培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律己,細(xì)致入微的做事風(fēng)格。
孩子算題總是馬虎的原因
1、學(xué)習(xí)意志薄弱。計(jì)算需要一定時(shí)間的注意力集中在數(shù)字上,而且隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度加大,一道題需要面對(duì)不同的計(jì)算任務(wù)。有些學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)意志品質(zhì)薄弱,只要計(jì)算的時(shí)間稍長(zhǎng)或者計(jì)算任務(wù)較重,思想就會(huì)開小差,注意力會(huì)轉(zhuǎn)移,出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,時(shí)間長(zhǎng)了急于交差,隨隨便便填一個(gè)得數(shù)就交上去了。
2、做題不專注?!暗嗡┦闭f的就是專注的力量。孩子在學(xué)習(xí)上足夠?qū)W?,沒有什么學(xué)不好的。在考試上足夠?qū)Wⅲ涂梢员苊夂芏嗖槐匾腻e(cuò)誤。我們常常發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)、考試會(huì)漏題、會(huì)抄錯(cuò)數(shù)字,會(huì)抄漏字,都是因?yàn)楹⒆幼鲱}不專注造成的。
3、知識(shí)掌握不牢固。孩子平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),感覺什么都懂。讓復(fù)習(xí)時(shí),也是走馬觀花,有十足把握的樣子。但是一考試就漏洞百出。分析完后,才知道其實(shí)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得似懂非懂。這可能是上課不認(rèn)真聽講的后果。課上沒聽明白,課后又裝著都懂了,沒有及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,直接的后果就體現(xiàn)在考試上。
4、做事缺乏邏輯性。再簡(jiǎn)單的題目解題也是有步驟的,但是孩子為了省時(shí)省力常常會(huì)跳步驟,反而因?yàn)檫壿嫴粔蚯逦陀袟l理,出現(xiàn)了差錯(cuò)。很多家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把生活安排的井井有條,事實(shí)上反而會(huì)讓孩子缺乏邏輯條理性的鍛煉。
身為父母應(yīng)該怎樣幫助孩子們改掉馬虎的毛病呢
1、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)學(xué)習(xí)不上心的孩子,只講大道理是沒有效果的。我們都知道,人們只對(duì)自己有切實(shí)用處的東西感興趣,孩子也一樣。我們要想讓孩子重視學(xué)習(xí),就要讓他們感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己特別有用處。每個(gè)孩子都會(huì)有特別喜歡干的事情。我們要從他們喜歡的事情入手,進(jìn)行教育。
2、找出孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,針對(duì)漏洞多做練習(xí)題。孩子做題總是丟步驟,其實(shí)是孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得不熟練,所以才會(huì)造成丟三落四的“馬虎”。對(duì)這樣的孩子,我們要靜下心來,幫助孩子從頭梳理一遍所學(xué)知識(shí),這樣我們就能發(fā)現(xiàn),他對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)理解的不到位,對(duì)于哪些題的解題方法掌握得還不牢固。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)漏洞后,針對(duì)這些漏洞進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),直到他完全熟練地掌握為止。