孩子快中考了，可是英語(yǔ)成績(jī)還是不理想，孩子也總是學(xué)不會(huì)，讓家長(zhǎng)們很是著急，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為三大主科之一，分值占比是非常高的，是孩子比較重要的一門(mén)課程，作為家長(zhǎng)，要盡快查明孩子英語(yǔ)成績(jī)差的原因，及時(shí)采取措施，幫助孩子提高成績(jī)。

快中考了孩子英語(yǔ)不好怎么辦

1、要想孩子中考英語(yǔ)不拉后腿，甚至成為自己的強(qiáng)項(xiàng)，就要把初中英語(yǔ)的6冊(cè)教科書(shū)里的單詞，句型，課文等弄到滾瓜爛熟，語(yǔ)法要在理解的基礎(chǔ)之上，用思維導(dǎo)圖和表格的方式默寫(xiě)出來(lái)。

中考復(fù)習(xí)不僅要緊跟英語(yǔ)老師的節(jié)奏，還要積極主動(dòng)地走在老師的前面。最重要的一點(diǎn)就是，要主動(dòng)地去研究歷屆各省市的中考真題，當(dāng)然要以本省市的中考真題為重。

2、側(cè)重課文閱讀，當(dāng)然單詞不能放松，畢竟英語(yǔ)詞匯量可以說(shuō)是敲門(mén)磚。在孩子的零碎時(shí)間規(guī)定一定的量，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記憶一定量的單詞，能夠提高學(xué)習(xí)效率，記幾個(gè)算幾個(gè)。然后把重心放在課本上，讀可以提高聽(tīng)力，可以提高閱讀能力，可以提高寫(xiě)作能力，再者適當(dāng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，提高卷面分析總結(jié)能力。

3、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。每天都要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終生受益。并且還要勇敢地說(shuō)外語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要勇于請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

4、寫(xiě)作。寫(xiě)作這塊還是建議去背模板，背范文。但不是死記硬背，孩子要知道你背的這個(gè)文章說(shuō)的是什么，句子什么的都要能理解，不然一味的死記硬背沒(méi)有什么效果，等孩子在考場(chǎng)上的時(shí)候可能也不會(huì)套。

5、給孩子營(yíng)造語(yǔ)言氛圍?？梢栽诩倚菹⒌臅r(shí)候，就打開(kāi)電視，放英語(yǔ)頻道，不一定需要聽(tīng)懂，就是營(yíng)造點(diǎn)氛圍就好。比如在家的時(shí)候，一邊聽(tīng)著這頻道，一邊吃早飯。如果覺(jué)得孩子急需加強(qiáng)聽(tīng)力的話，又能忍受這無(wú)聊程度，就可以現(xiàn)在開(kāi)始就每天聽(tīng)這頻道了。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，他就會(huì)在興趣的引導(dǎo)下，自己積極主動(dòng)地去完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，去探求學(xué)習(xí)的奧秘，這樣一來(lái)，他的態(tài)度自會(huì)端正，他的行為自會(huì)主動(dòng)。

2、幫助孩子確立明確的人生目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是多種多樣的，但缺乏明確的人生目標(biāo)是最主要的原因之一。因此，在教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程中，不論是家長(zhǎng)，還是教師，都要想方設(shè)法引導(dǎo)其樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。

3、要讓孩子享受到成功的快樂(lè)。我們都知道有個(gè)“失敗是成功之母”的說(shuō)法，其實(shí)這是半句話，而且主要是適用于成人世界的。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功才是成功之母。孩子只有不斷享受到學(xué)習(xí)上成功的快樂(lè)，才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，才有動(dòng)力在學(xué)習(xí)上不斷獲取成功。

初一、初二學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀，到了初三是否有逆襲的可能性

初三還是有逆襲的可能性的。不少的家長(zhǎng)有過(guò)這樣的擔(dān)心，總體來(lái)看初中的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，要學(xué)習(xí)的科目同樣比較少，初中剛開(kāi)始是比較輕松的，上課同學(xué)們憑借著一些小聰明，有時(shí)候成績(jī)可能不錯(cuò)，到了初三之后，不少的學(xué)生才明白，沒(méi)有扎實(shí)的底子是不夠用的。

初三的學(xué)習(xí)壓力特別大，既要學(xué)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，同樣要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，讓不少學(xué)生覺(jué)得吃不消，這個(gè)時(shí)候想要努力學(xué)習(xí)，不知道是否能跟上，可能此問(wèn)題在不少人心中同樣畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

確實(shí)有的學(xué)生初一、初二成績(jī)不好，到了初三奮起而追，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然想要逆襲成功，肯定要下足功夫，不然特別難實(shí)現(xiàn)，初中階段初一和初二是打基礎(chǔ)，初三則是質(zhì)的飛躍?；A(chǔ)知識(shí)不牢固，特別容易出現(xiàn)高三追趕十分困難，為此學(xué)習(xí)起來(lái)十分的費(fèi)勁。