關(guān)于孩子寫作業(yè)這個(gè)事情，家長(zhǎng)真的是操碎了心，孩子總是不自覺寫作業(yè)，每次都要家長(zhǎng)催促才依依不舍的去寫作業(yè)，而且在寫作業(yè)的過程中，也是各種問題，有的喜歡磨蹭拖拉，有的不認(rèn)真，錯(cuò)誤率非常的高，面對(duì)這種種的情況，家長(zhǎng)也很是無奈。

小孩不自覺寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子們不進(jìn)行束縛的話他很容易養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的毛病，而且他也不聽家長(zhǎng)的話，因?yàn)闆]有什么規(guī)矩對(duì)他進(jìn)行束縛，所以他認(rèn)為忤逆父母也不需要承擔(dān)什么樣的后果。

短時(shí)間內(nèi)可能面對(duì)父母的監(jiān)督他們都不能夠做到，父母也不能時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在自己身邊看管，所以一定要給孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，在規(guī)矩的約束之下，讓他們有更強(qiáng)的自律性。比如說給孩子制定計(jì)劃立下規(guī)矩，例如放學(xué)回家之后，一定要先寫作業(yè)之后才可以做別的事情。

2、家長(zhǎng)需要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子必須要遵守，否則就要接受懲罰。孩子自覺性不夠，并不是一天兩天就這樣的，而是孩子自小的時(shí)候，家長(zhǎng)并沒有主動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果時(shí)間長(zhǎng)了，日積月累，孩子的惰性就顯現(xiàn)出來，帶來的后果就是這樣拖拖拉拉，很嚴(yán)重了。

孩子做作業(yè)拖拖拉拉，勢(shì)必耗費(fèi)時(shí)間，做不完，做不好，等到交作業(yè)的`時(shí)候，孩子拿不出來，就又急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后被老師懲罰似乎就在所難免了。

3、家長(zhǎng)不要總是發(fā)脾氣。孩子做作業(yè)表現(xiàn)不情不愿，而且拖拉磨蹭的時(shí)候，大多數(shù)家長(zhǎng)都控制不好自己的情緒，對(duì)孩子會(huì)大發(fā)脾氣，但其實(shí)就算發(fā)脾氣效果也不好，所以家長(zhǎng)還不如把心態(tài)放的平和一些，立場(chǎng)放得堅(jiān)定一些，這些做好之后效果不一定會(huì)非常差。

家長(zhǎng)可以嘗試和孩子去溝通，比如說可以和孩子說，你這樣做作業(yè)的狀態(tài)讓媽媽感到非常的難過，但是如果你可以踏下心來把作業(yè)先完成的話，媽媽就會(huì)感到非常的開心。

孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭怎么辦

1、提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)。孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡(jiǎn)單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對(duì)簡(jiǎn)單的。

先做最簡(jiǎn)單的作業(yè)可以增加孩子信心，快速進(jìn)入做作業(yè)的狀態(tài)，把最難的作業(yè)放在中間做而不放在最后做，主要是為了避免孩子為了想要快速結(jié)束作業(yè)而態(tài)度敷衍。

2、保證桌面干凈，文具擺放整齊。在孩子做作業(yè)之前盡量收拾好書桌的桌面，留下作業(yè)要用的必需品，如筆、橡皮、本子等文具，其余的全部收走。

這么做的目的是為了讓孩子不分心，如果桌面擺放東西雜亂，孩子容易拿拿這個(gè)、摸摸那個(gè)，浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)進(jìn)度緩慢。

3、給孩子制定寫作業(yè)的規(guī)則。制定做作業(yè)的規(guī)則也非常重要，許多孩子在做作業(yè)的時(shí)候會(huì)要喝水、吃東西、上廁所，所以家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)之前讓他們喝好水、上好廁所，并告訴他們一旦開始做作業(yè)就不允許再提出喝水、上廁所的要求。

除此之外，還要規(guī)定他們做作業(yè)不要隨意說話，如果遇到不會(huì)的題目就先空著，等全部做作業(yè)都做完了，再請(qǐng)教家長(zhǎng)或一起討論。

孩子不喜歡寫作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境太吵。學(xué)習(xí)是需要注意力高度集中的，稍稍有一點(diǎn)分心可能就學(xué)不進(jìn)去了，所以如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境非常吵，或者是有吸引他注意力的存在，也是會(huì)讓孩子無法學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的。

2、孩子不會(huì)。有些知識(shí)點(diǎn)孩子還沒有消化，所以對(duì)于一些作業(yè)就不會(huì)做，這樣的情況就會(huì)讓孩子在做作業(yè)的時(shí)候特別煩躁，根本寫不進(jìn)去。