孩子十四歲，就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，這對于家長來說是非常痛苦的一件事情，這個時候孩子正在上初中，也正處于青春叛逆期，是非常不好管教的，家長要注意教育方式，不要引發(fā)孩子的逆反心理，家長要及時查明原因，然后幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

14歲男孩厭學(xué)情緒大是什么原因

1、家庭環(huán)境不穩(wěn)定。孩子的生長環(huán)境非常重要，假如家庭環(huán)境不穩(wěn)定，例如家長常常吵架或離婚等，孩子或許會感到不安全和不穩(wěn)定，導(dǎo)致心情低落和叛逆厭學(xué)等問題。

2、自我否定。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測或許自我決心不夠，常常否決自己，特別是在成果達不到自己想要的高度時，會過度焦慮然后產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達不到方針的心理，也就會呈現(xiàn)厭學(xué)心情。

3、父母對孩子的忽視。孩子不管要做的好的行為，或者是不好的行為，基本上父母看不到，忽視，就是我們經(jīng)常所說的過度散養(yǎng)，所以那些被忽視的孩子，多多少少的就是要想法設(shè)法的能夠讓父母看到他們，提醒父母，自己的存在，這也是厭學(xué)的原因。

4、學(xué)校的壓力。比如說孩子在學(xué)校里面，經(jīng)常會感受到一種受挫的感覺，比如成績差，老師對孩子態(tài)度也不好！被老師嫌棄，還有在孩子進入青春期，人際交往的壓力開始變大。一些研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校當(dāng)中，經(jīng)常被欺負(fù)的孩子逃學(xué)歷史是比較高的。

孩子厭學(xué)一般會經(jīng)歷四個階段

1、無聊。處在這個階段的孩子，往往會覺得學(xué)習(xí)很枯燥無趣，主要原因是學(xué)習(xí)跟不上，無論在家還是在學(xué)校，得不到肯定。

聽不懂，學(xué)不會，人在課堂，心在野外，孩子不由自主會冒出不想上學(xué)的念頭。如果家長及時發(fā)現(xiàn)，正面引導(dǎo)，大多數(shù)孩子都會回歸正常

2、消極。孩子在第一階的情緒得不到及時疏導(dǎo)，厭學(xué)從念頭變成執(zhí)念，由此進入第二階。此時，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度變得消極敷衍，上課睡覺開小差，寫作業(yè)應(yīng)付了事，一提學(xué)習(xí)的話題，表現(xiàn)出厭惡的負(fù)面情緒。

3、焦慮。孩子的情緒從消極開始變得焦慮。他們不再愿意偽裝自己的學(xué)習(xí)行為，不聽課，不寫作業(yè)，甚至各種借口逃學(xué)。網(wǎng)絡(luò)游戲，乘機而入，成為孩子慰藉心靈的寄托。有些孩子，甚至還會出現(xiàn)行為上的異常表現(xiàn)，反復(fù)洗手，思考形而上的問題，甚至做一些家長無法理解的事情。

4、厭學(xué)。孩子拒絕去學(xué)校，長時間休學(xué)在家，甚至輟學(xué)。這個階段，親子之間矛盾不斷爆發(fā)，孩子拒絕溝通，情緒不穩(wěn)定，行為極端，不少甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的情緒。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有明確的厭學(xué)情緒，孩子往往已經(jīng)處在第三階和第四階之間。這個時候，良好的親子溝通，或還有希望幫助孩子重回校園，但若家長無法接納，反應(yīng)激烈而強硬，則完全有可能惡化親子關(guān)系，真正逼孩子斷了回學(xué)校的路。

孩子十四歲了厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么引導(dǎo)

1、興趣是最好的老師。孩子對自我價值有了新的認(rèn)識后，就會開始實踐自己。這個實驗的結(jié)果是我能否徹底改變自己的關(guān)鍵。

營造環(huán)境，讓厭學(xué)的孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品味學(xué)習(xí)的成功感和興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底的幫助孩子改正厭學(xué)的心理障礙。

2、幫助孩子制定目標(biāo)。每個孩子都會有自己的人生目標(biāo)，而學(xué)習(xí)是縮短自己與目標(biāo)距離最好的方式，所以當(dāng)孩子不想上學(xué)時，父母要做的就是幫助孩子找到他們的目標(biāo)。