有很多學(xué)生在剛上高一的時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下降，有些家長(zhǎng)就是比較疑惑，明明在初中的時(shí)候還能在班級(jí)當(dāng)中占前幾名，到了高中之后就不行了，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)不要慌張，這都是很正常的現(xiàn)象。

高一學(xué)生成績(jī)下降的原因

1、自我轉(zhuǎn)變效果不佳，學(xué)法陳舊。高一學(xué)生面臨的首要挑戰(zhàn)就是科目多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重。如何解決這一問題，只有提高效率，讓每天可以學(xué)到更多的東西。

然而，現(xiàn)實(shí)往往與期望大相徑庭，大多數(shù)學(xué)生不堪重負(fù)，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只好去肆意的延長(zhǎng)晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響到第二天的上課效果，進(jìn)而又會(huì)影響到接下來(lái)的作業(yè)完成效果。

2、孩子壓力比較大，學(xué)習(xí)節(jié)奏失調(diào)。高中遇到更多優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子沒有能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)方法，課程任務(wù)繁重以后，就會(huì)導(dǎo)致跟不上節(jié)奏，也會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

像這種情況的解決辦法可能要自己做努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假期的時(shí)候多去戶外走走，放松一下，也有助于自己清醒的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

3、孩子的適應(yīng)能力比較差。如果中考接近滿分，學(xué)習(xí)能力是有的，但是高一成績(jī)一直下滑，適應(yīng)能力就不敢恭維了。高中和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是兩個(gè)檔次，初中重態(tài)度，高中重能力，初中很多內(nèi)容就是死記硬背，而高中必須要用腦子進(jìn)行思考，真正進(jìn)行深入思考，提高效率，才能學(xué)好。

4、孩子不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。初中教材上的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，初中生課堂上被動(dòng)聽講，也能聽懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)難，尤其是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)三科。高中生如果還是被動(dòng)學(xué)習(xí)的話，可能聽不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。高一學(xué)生成績(jī)下滑，被動(dòng)學(xué)習(xí)是其中一個(gè)因素。

高一學(xué)生成績(jī)下降怎么辦

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)。高中知識(shí)雖然難度大，更加注重分析能力、理解能力，而這些能力是建立在良好的基礎(chǔ)知識(shí)之上的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了才能去準(zhǔn)確的分析問題。

不但如此，考試當(dāng)中基礎(chǔ)題和中檔題是占到80%的比例的，所以基礎(chǔ)知識(shí)特別關(guān)鍵。

2、糾正學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。

學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

3、積極配合。高中孩子出問題，家長(zhǎng)一般很難幫上忙了，而這個(gè)時(shí)候最值得信賴的人就是孩子的老師，尤其是班主任。但是，有些家長(zhǎng)往往在孩子出了問題后去抱怨，這解決不了任何問題，積極尋求老師的幫助，才是最佳的選擇。

高中生活到底有什么特點(diǎn)

1、節(jié)奏快。高中生活節(jié)奏非常快，這種節(jié)奏快不僅體現(xiàn)在老師講課速度快，因?yàn)楦呖既蝿?wù)艱巨，而課時(shí)相對(duì)緊張，還有就是內(nèi)容推得快，很多學(xué)生根本跟不上。

其實(shí)除了課堂節(jié)奏快，其他生活節(jié)奏也快，比如吃飯的定時(shí)，有的中學(xué)規(guī)定學(xué)生15分鐘必須吃完飯，然后抓緊投入到學(xué)習(xí)中去，作息也是這樣子。

2、任務(wù)重。高中教學(xué)任務(wù)直接服務(wù)于高考的需要，所以，而各科需要完成的模塊任務(wù)量又很大，除了必修模塊，有的還得學(xué)習(xí)選修模塊，比如政治學(xué)科，除了經(jīng)濟(jì)，政治，文化，哲學(xué)，還有好幾本選修，以及選擇性必修模塊，任務(wù)太重了。