很多孩子到了三年級(jí)之后，考試成績(jī)就變得逐漸不理想，在一二年級(jí)的時(shí)候，有些孩子還是能夠考到滿分，但是到了三年級(jí)的時(shí)候，孩子能考到九十分都已經(jīng)很難了，這讓有些家長(zhǎng)很是擔(dān)心焦慮，不知道要怎么幫助孩子。

孩子三年級(jí)成績(jī)下滑怎么辦

1、和孩子及時(shí)溝通交流。爸爸媽媽和孩子之間可以進(jìn)行友好的溝通，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中慢慢慢慢問(wèn)一問(wèn)孩子對(duì)于教育的看法，如果發(fā)現(xiàn)教育并不是爸爸媽媽所想的那樣完善的話，那么就應(yīng)該幫助小孩子獲取更好的收獲，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，小孩子個(gè)人的能力就能夠得到相應(yīng)的增長(zhǎng)了。

2、幫助孩子找問(wèn)題。爸爸媽媽對(duì)于孩子的引導(dǎo)是非常重要的，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，爸爸媽媽對(duì)于孩子所起到的作用也是非常重要的。如果在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中爸爸媽媽選擇了缺席的話，那么小孩子的問(wèn)題可能就沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。

而且小孩子今后也有可能會(huì)出現(xiàn)一些類似的問(wèn)題，總而言之爸爸媽媽一定要盡可能地去關(guān)注小孩子的發(fā)展。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素之一。現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生太多，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)首先要做的就是規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

孩子在一二年級(jí)的時(shí)候?yàn)槭裁茨茌p松學(xué)好

1、一二年級(jí)存在提前介入現(xiàn)象。目前準(zhǔn)備讀一年級(jí)的大部分孩子，都會(huì)上幼小銜接班，所以他們?cè)谝荒昙?jí)開(kāi)始上課的時(shí)候，對(duì)開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文的拼音課程，數(shù)學(xué)的十以內(nèi)的簡(jiǎn)單分合，已經(jīng)能夠掌握。

2、一二年級(jí)教學(xué)以字詞為主，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。一二年級(jí)的課程設(shè)置中，都是基礎(chǔ)知識(shí)為主。數(shù)學(xué)是計(jì)算，語(yǔ)文是生字詞。題目容易，難點(diǎn)也不多。孩子在課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，完成老師布置的作業(yè)，一般成績(jī)都不會(huì)太差。

我們都知道，生活中作為知識(shí)分子的老師都比較好面子。盡管學(xué)生的成績(jī)和金錢(qián)并不掛鉤，和工資獎(jiǎng)金都沒(méi)有關(guān)系。

3、孩子得天時(shí)地利。從語(yǔ)文的角度來(lái)說(shuō)，咱們的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)候，是占盡了天時(shí)地利的。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，即便這個(gè)孩子他不讀書(shū)，但在日常生活中，我們?nèi)伺c人之間的交流，依靠的都是漢語(yǔ)。語(yǔ)文正是對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用。

孩子為什么三年級(jí)的時(shí)候成績(jī)會(huì)下降

1、小學(xué)一二年級(jí)的成績(jī)具有欺騙性。有的家長(zhǎng)為了孩子能進(jìn)行很好的幼小銜接，在上小學(xué)前就已經(jīng)學(xué)過(guò)一二年級(jí)的知識(shí)，進(jìn)行了超前學(xué)習(xí)，因此在低年級(jí)學(xué)習(xí)顯得非常輕松，成績(jī)很容易取得高分。到了三年級(jí)，面對(duì)嶄新而陌生的內(nèi)容，孩子就有些手忙腳亂，不知如何應(yīng)對(duì)，自信心受挫。

2、學(xué)習(xí)難度增加。小學(xué)低年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要孩子認(rèn)真背誦，肯下功夫，都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，孩子成績(jī)也拉不開(kāi)差距，一個(gè)班里100分的就有很多。

有些地區(qū)到了三年級(jí)才開(kāi)始添加英語(yǔ)、科學(xué)兩大科目，如果沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子，學(xué)起來(lái)會(huì)比較吃力，占用了很多時(shí)間，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上投入的時(shí)間減少，而這兩門(mén)科目學(xué)習(xí)難度也越來(lái)越大，導(dǎo)致成績(jī)下降。