孩子在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)習(xí)問題始終困擾著部分家長(zhǎng)，那就是孩子計(jì)算題非常慢，在面對(duì)孩子這樣的問題時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要著急，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

一年級(jí)孩子計(jì)算題慢怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。興趣是最好的老師。不管在做什么事情的時(shí)候，都要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。當(dāng)然，在計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。無論是在生活當(dāng)中，還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，都可以感受得到計(jì)算是多么重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣也是提高學(xué)生的計(jì)算能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。90%以上的學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤不是因?yàn)椴粫?huì)計(jì)算，而是因?yàn)榇中暮婉R虎，這正是因?yàn)槿狈φJ(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣，所以在課堂上老師一定要強(qiáng)調(diào)良好的計(jì)算習(xí)慣的重要性。

3、聽算訓(xùn)練。聽算時(shí)小朋友不得不依靠對(duì)數(shù)字的聽力和想象力，有利于培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的綜合敏感度。

長(zhǎng)期堅(jiān)持聽算訓(xùn)練，對(duì)整體的計(jì)算能力會(huì)有較大的提高。聽算訓(xùn)練后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也會(huì)得到加強(qiáng)，能提高任何課程的聽課效率，十分有利于小學(xué)階段以及之后的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

4、圖像和情景。計(jì)算訓(xùn)練并不完全是算式和小朋友之間的互動(dòng)。如果能夠多設(shè)置一些應(yīng)用場(chǎng)景，將有助于對(duì)算式的直觀感覺。這樣的情景和圖像至少包括：撲克牌場(chǎng)景、益智類游戲場(chǎng)景等。

孩子計(jì)算慢，經(jīng)常出錯(cuò)是什么原因

1、不良的心態(tài)造成。部分孩子認(rèn)為計(jì)算題太多了，產(chǎn)生了“畏懼心理”：怎么這么多題呀，100題得要做多久啊！當(dāng)他心態(tài)發(fā)生變化，就容易趕工，經(jīng)常出現(xiàn)看錯(cuò)題目，看錯(cuò)符號(hào)的情況。

部分孩子輕視計(jì)算，因?yàn)槠綍r(shí)做得太多了，好像反反復(fù)復(fù)都是那些題目，沒有什么新意。這部分孩子主動(dòng)集中注意力的能力弱，經(jīng)常走神。

2、孩子計(jì)算功底差。計(jì)算的基本功很重要，如果我們把計(jì)算能力當(dāng)做一棟大樓，那么簡(jiǎn)單的計(jì)算實(shí)際上是大樓的底層，難的計(jì)算是高層。如果底層出現(xiàn)了問題，那么高層就容易出現(xiàn)問題。

3、孩子的不良計(jì)算習(xí)慣導(dǎo)致的。字跡潦草，格式不對(duì)，或者是書寫混亂，這些習(xí)慣都是因?yàn)樾膽B(tài)不端正引起的。而且一旦變成了書寫習(xí)慣，那么往后都可能帶來不好的影響。

還有些同學(xué)則極度排斥演算紙，總想口算解決問題，這就導(dǎo)致了很多不該出錯(cuò)的地方丟分。

做數(shù)學(xué)題的時(shí)候又慢出錯(cuò)率又高應(yīng)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣?！芭d趣永遠(yuǎn)是孩子最好的老師”，孩子一旦對(duì)某一事物發(fā)生了興趣，就會(huì)集中注意力、專心致志。注意力上來了，對(duì)于知識(shí)的吸收程度自然而然的就上來了。

2、要避免家庭環(huán)境因素干擾。在小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽盡量避免環(huán)境因素干擾，不要分散小朋友的注意力。很多家長(zhǎng)會(huì)說，人家的孩子父母在邊上的玩的時(shí)候也沒有怎么樣，為什么自己家的孩子就會(huì)被環(huán)境影響呢？

因?yàn)槿伺c人之間是不一樣的，就和有的人喜歡吃蘿卜有的人喜歡吃黃瓜一樣，人和人之間也不能一概而論。

3、跟小朋友來個(gè)小比賽。課堂上，老師們常常用“我們來比比、看誰(shuí)坐得正”等等一些小比賽來加強(qiáng)小朋友的注意力訓(xùn)練，坐得正的小朋友可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸媽媽平時(shí)也可以給小朋友準(zhǔn)備一些注意力訓(xùn)練的小比賽。