孩子學(xué)習(xí)成績差，很多家長都覺得補(bǔ)習(xí)班就是孩子學(xué)習(xí)成績變好的唯一希望，也有的家長覺得孩子成績差已經(jīng)沒有必要上輔導(dǎo)班，面對(duì)這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

成績倒數(shù)的孩子有必要上輔導(dǎo)班嗎

孩子如果成績很差，可以考慮去輔導(dǎo)班。先要征求孩子的意見，如果孩子想去課外輔導(dǎo)班，想提高成績，就可以給孩子考慮找一個(gè)好的輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班未必是最好的選擇：說實(shí)話，如果孩子差的真的有點(diǎn)大的話一般的輔導(dǎo)班也很難給你把問題給解決掉的。而對(duì)于補(bǔ)習(xí)來說往往需求量并不是特別的大，能夠承擔(dān)的往往進(jìn)度比較慢，不利于孩子的補(bǔ)習(xí)進(jìn)度。

孩子成績不好，要尋找原因。如有厭學(xué)情緒，首先要幫助提高學(xué)習(xí)興趣。如思維反應(yīng)慢，跟不上課堂節(jié)奏，那可以想辦法課外請(qǐng)教師開開小灶。假如家長都很忙，缺乏對(duì)孩子的照看，學(xué)習(xí)自覺性又差，那就必須在家長方面解決照看缺位問題。

孩子成績差，家長很著急，如果家長自己能輔導(dǎo)，最好是在家里由家長輔導(dǎo)，但是很多時(shí)候孩子對(duì)家長的輔導(dǎo)都很抵觸。因此，最好給孩子找一個(gè)課外輔導(dǎo)班，找一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。只要孩子能接受老師的講課方式，孩子就可以跟著這個(gè)老師學(xué)。

孩子的成績很差，很可能是孩子的基礎(chǔ)差，所以要趕快給孩子想辦法補(bǔ)課。可以進(jìn)課外輔導(dǎo)班，要找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是要先爭(zhēng)得孩子的同意。如果孩子不同意進(jìn)課外輔導(dǎo)班，就不要強(qiáng)迫孩子，否則就會(huì)適得其反，孩子會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。

孩子學(xué)習(xí)成績倒數(shù)怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，讓孩子相信自己有成功的可能性。如果孩子的成績?cè)诎嗌吓琶箶?shù)，那么孩子在學(xué)習(xí)方面的動(dòng)力相對(duì)也會(huì)比其他同學(xué)少很多。此時(shí)，作為家長的我們應(yīng)該要做的就是鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，讓孩子相信自己有成功的可能性。

2、從根本上找到孩子成績不好的原因，改善孩子的學(xué)習(xí)方法。孩子學(xué)習(xí)成績之所以會(huì)不好，有可能是因?yàn)樗谏险n時(shí)總是集中不了注意力，也有可能是他聽不懂老師講解的知識(shí)點(diǎn)，過后又沒有花時(shí)間掌握。

可以找時(shí)間向老師了解孩子平時(shí)在課上的表現(xiàn)以及孩子寫作業(yè)的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，之后在家里給孩子找一些基礎(chǔ)題讓孩子做，再具體針對(duì)孩子不懂的部分給孩子講解。

3、鼓勵(lì)孩子。孩子成績不好，家長不能一味批評(píng)孩子，我們要站在另一層面去鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立信心。孩子學(xué)習(xí)成績不好，可以給孩子樹立小目標(biāo)，每次達(dá)到目標(biāo)之后，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這樣可以慢慢提高孩子的成績。

孩子初中學(xué)習(xí)成績差怎么辦

1、初中孩子的知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。

2、培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

3、給學(xué)生一些鼓勵(lì)。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。