孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，并且也應(yīng)該要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠增強(qiáng)自信心。而且也要讓孩子體會(huì)到社會(huì)的險(xiǎn)惡，這樣孩子才愿意上學(xué)。

初中女兒厭學(xué)很厲害怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心情。要想改變厭學(xué)兒童對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，就必須改善他們的環(huán)境。同時(shí)，社會(huì)的鼓勵(lì)、父母的關(guān)心、老師的關(guān)注和同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造重視和享受學(xué)習(xí)的氛圍。這些良好氛圍的體現(xiàn)，可以更好更快的消除孩子的厭學(xué)情緒。

2、很多孩子厭學(xué)，主要是因?yàn)樯钐惨?，父母?ài)他們，尤其是那些家境富裕的孩子。他們不知道工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛。如果是因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，讓孩子不再厭學(xué)，甚至對(duì)消極學(xué)習(xí)望而卻步，那么他們可以適當(dāng)?shù)貐⒓由鐣?huì)實(shí)踐，提前感受社會(huì)的艱辛，但會(huì)苦于社會(huì)工作。

3、很多初中孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)顯得格外的暴躁，有時(shí)候還會(huì)拿其他的孩子進(jìn)行對(duì)比，其實(shí)這樣的行為是完全錯(cuò)誤的，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，而且會(huì)加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因?yàn)檫@個(gè)階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象，我們要避免呵斥與責(zé)備，如果我們的孩子感受到了家長(zhǎng)的理解，一定也愿意主動(dòng)走出厭學(xué)的情緒。

4、試圖說(shuō)服，很多孩子性格本身存在一定的缺陷，尤其是從小缺少父母照顧的孩子，這時(shí)候我們給予他們充分的理解是完全不夠的，因?yàn)楹芏嗖蛔月傻膶W(xué)生會(huì)因?yàn)楦改傅睦斫舛兊盟烈馔秊椤?/p>

所以在我們給予孩子理解的同時(shí)，也要試圖去安慰孩子、說(shuō)服孩子克服叛逆與厭學(xué)的情緒，讓孩子理解到學(xué)習(xí)的重要性，以及叛逆的危害性，這樣孩子往往能夠更好的根據(jù)父母的意思塑造更好的人格。

初中孩子為什么厭學(xué)

1、學(xué)業(yè)壓力。初中是升入高中的重要關(guān)口，學(xué)生面臨著升學(xué)考試的壓力，例如中考或其他入學(xué)考試。他們可能感到焦慮和壓力，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、缺乏動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。有些學(xué)生在沒(méi)有明確的目標(biāo)或個(gè)人動(dòng)機(jī)的情況下很難保持對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。如果他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)或?qū)W術(shù)方向缺乏了解或興趣，可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

3、教育系統(tǒng)的問(wèn)題。教育制度可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，注重記憶和應(yīng)付考試，忽視了興趣培養(yǎng)和綜合發(fā)展。這可能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，并導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

4、缺乏挑戰(zhàn)和刺激。學(xué)生可能對(duì)課程內(nèi)容感到無(wú)聊和乏味，覺(jué)得學(xué)習(xí)缺乏挑戰(zhàn)性和刺激性。如果他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與有趣的活動(dòng)或探索自己的興趣愛(ài)好，可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、社交壓力和自我認(rèn)同。初中是青春期的階段，學(xué)生可能面臨著與同齡人的社交壓力和身份認(rèn)同的問(wèn)題。這些因素可能干擾他們對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注和興趣。

父母怎么引導(dǎo)厭學(xué)的孩子

1、多溝通。在這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心都比較敏感，家長(zhǎng)在夠在溝通的過(guò)程中，給孩子做正確的方向指引。

2、多表?yè)P(yáng)孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

3、學(xué)會(huì)對(duì)負(fù)面情緒冷靜處理。孩子情緒激動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要和孩子講道理。所謂叛逆，不過(guò)是大人一廂情愿的說(shuō)法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那只是人家成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長(zhǎng)，你就不會(huì)再為此而撓頭了。

4、多給他講一些古今名人在艱苦的環(huán)境下勵(lì)志成才的故事，給他講沒(méi)文化的害處，給他找一些能引起他興趣的好書(shū)籍來(lái)讀。只有在心靈上產(chǎn)生共鳴，他們才會(huì)提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

5、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。