現(xiàn)在的學(xué)生是非常辛苦的，尤其是初三高三面臨升學(xué)的孩子，有家長(zhǎng)壓力、升學(xué)壓力，還有老師壓力，同時(shí)還有同學(xué)內(nèi)卷，所以孩子很容易就感覺(jué)到累，一累就想請(qǐng)假，久而久之課程會(huì)落下很多。

初三孩子感覺(jué)累想請(qǐng)假怎么辦

1、保持樂(lè)觀心態(tài)

樂(lè)觀的心態(tài)和好心情是孩子高效學(xué)習(xí)的前提條件。孩子心情好會(huì)很樂(lè)意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也將會(huì)很高；反之孩子心情低落不想學(xué)習(xí)時(shí)，硬逼孩子學(xué)習(xí)反而會(huì)適得其反，一不小心很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子積極調(diào)整情緒，保持良好心態(tài)，盡量縮短厭學(xué)時(shí)間，讓孩子以最快速度投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。比如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，帶他出去做一些打球、騎行等運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以緩解壓力，釋放煩惱，讓孩子心情變得好起來(lái)。

2、不同學(xué)科穿插學(xué)習(xí)

指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃，不要一門(mén)課程學(xué)到底，有的孩子在補(bǔ)習(xí)弱科時(shí)，常常會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)弱科內(nèi)容，很容易產(chǎn)生疲勞感，再加上弱科的題目做起來(lái)沒(méi)那么得心應(yīng)手，往往產(chǎn)生焦慮情緒。

所以建議一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間最好控制在2個(gè)小時(shí)之內(nèi)，如果對(duì)背誦語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)不感興趣了，那就換一套數(shù)學(xué)題目做。這樣可以幫助孩子平衡各科學(xué)習(xí)時(shí)間，縮短學(xué)習(xí)疲勞期。

3、及時(shí)調(diào)整心態(tài)

孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)疲勞期不可怕，重要的是幫助孩子調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心。要知道中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，如果孩子不能保持良好的心態(tài)，會(huì)在初三復(fù)習(xí)中越學(xué)越累，壓力越來(lái)越大。出現(xiàn)中考還未到來(lái)孩子已經(jīng)先垮掉的情況。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該抽時(shí)間經(jīng)常跟孩子進(jìn)行一些輕松愉快的交談，教會(huì)孩子正確看待中考，這不過(guò)是檢驗(yàn)初中學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不表示中考成績(jī)不好未來(lái)就沒(méi)希望了。

初中孩子不開(kāi)心不想上學(xué)家長(zhǎng)該不該給她請(qǐng)假

家長(zhǎng)的確會(huì)面臨這樣的問(wèn)題，有時(shí)孩子不愿意上學(xué)。至于要不要給他請(qǐng)假休息，要看具體情況。如果孩子的確是身體不舒服，或者是有非常嚴(yán)重的情緒，感覺(jué)去了也沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，就可以給他請(qǐng)假休息一天。

如果不是很?chē)?yán)重，還是不能妥協(xié)的，如果妥協(xié)就會(huì)有再二再三。

也不要焦慮，讓孩子去上學(xué)，盡量平和的面對(duì)孩子，告訴他勇敢的去上學(xué)，有什么困難及時(shí)跟老師說(shuō)，或者讓老師通知爸爸媽媽?zhuān)覀兌际侵С帜銗?ài)你的。祝福所有的寶貝。

初三高三孩子害怕辛苦，怕苦怕累怕痛，煩惱過(guò)多怎么辦

1.首先，要讓孩子明白讀書(shū)學(xué)習(xí)本來(lái)就是辛苦的，這個(gè)世界上沒(méi)有能輕易的成功，做任何事情都是需要吃苦的；需明白吃得苦中苦，方為人上人。今天不吃苦，明天找苦吃。

2.要讓孩子做到勞逸結(jié)合，作為家長(zhǎng)和老師要時(shí)刻關(guān)心孩子，不要一味地敦促孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子有放松的時(shí)間，只有做到松緊有度才能更好的提高成績(jī)。

3.用理想主義來(lái)激勵(lì)孩子，要讓孩子胸懷遠(yuǎn)大理性，在理想的召喚下，就沒(méi)有所謂的苦與痛了，一切的痛苦就都是墊腳石了。

4.要適當(dāng)?shù)慕o孩子一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給孩子定一個(gè)目標(biāo)，完成目標(biāo)就兌現(xiàn)承諾，這樣更有利于孩子堅(jiān)持下去。

5.如果條件允許，可以帶孩子出去走走，換一個(gè)環(huán)境就是換一個(gè)心情，孩子感受到快樂(lè)了，也就能更好的學(xué)習(xí)了。

6.也可以讓孩子去接觸一些生活更艱難，更辛苦的人或者事兒，讓孩子明白這個(gè)世界比學(xué)習(xí)辛苦的事兒很多，比他辛苦的人更多。