上課愛說話是孩子喜歡展示自我的一種表現(xiàn)行為，這和孩子活潑的性格有關(guān)。對(duì)于這種情況不必過于擔(dān)憂，只要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，例如讓孩子學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，配合老師的問題，就能讓孩子上課愛說話的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變成孩子正確回答問題的好習(xí)慣。

上課愛說話的孩子什么原因

1.孩子可能性格外向，喜歡聊天上課時(shí)老師講的內(nèi)容，孩子認(rèn)為自己已經(jīng)懂了，不用再聽講解就隨意跟同學(xué)聊天。

2.可能聽不懂課程內(nèi)容，問同學(xué)，這樣的話，要讓孩子知道上課過程中不懂的可以通過舉手向老師發(fā)問，課后向同學(xué)或老師請(qǐng)教，告訴他上課期間跟同學(xué)交流會(huì)影響到同學(xué)聽課，課堂要有紀(jì)律。

3.要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，多肯定和贊賞孩子平時(shí)要讓孩子多看書，可以帶孩子到圖書館等學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.讓孩子知道上課說話的壞處，讓孩子從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說話的，如果孩子能正確認(rèn)知形成的自我約束力，減少上課說話的頻率，從而能改正這個(gè)壞習(xí)慣。

孩子上課愛說話怎么引導(dǎo)

1.與孩子談話

與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的談話，詢問他們?yōu)槭裁丛谏险n時(shí)愛說話。了解他們的動(dòng)機(jī)和需求，可能有助于找到解決問題的方法。

2.設(shè)置清晰的規(guī)則和期望

與孩子一起明確制定在上課時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應(yīng)該如何行為。

3.尋找原因和解決方法

觀察孩子是否因?yàn)閮?nèi)心壓力、無聊或注意力不集中而容易說話。如果發(fā)現(xiàn)這些問題，可以與老師或輔導(dǎo)員合作，尋求適當(dāng)?shù)闹С趾徒鉀Q方法，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)自律能力

幫助孩子培養(yǎng)自我約束和紀(jì)律意識(shí)，教導(dǎo)他們尊重老師和其他同學(xué)，并理解他們?cè)谡n堂中需要保持安靜。

孩子沒有規(guī)則意識(shí)總是在上課說話怎么辦？這幾招建立孩子的規(guī)則意識(shí)

1.和孩子一起建立家庭規(guī)則

讓孩子參與建立規(guī)則，能讓他成為規(guī)則的小主人，加深對(duì)規(guī)則的理解和認(rèn)同，并自覺的遵守規(guī)則，從而形成規(guī)則意識(shí)。

2.保持穩(wěn)定的情緒

堅(jiān)持規(guī)則的過程中，父母需要管理好自己的情緒，不要失控，不要對(duì)孩子的行為反應(yīng)過大，要記住我們一切教育行為的出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻邸?/p>

3.保持教育的一致性

在不同的時(shí)間、地點(diǎn)和情境下，父母或是爺爺奶奶都應(yīng)溫柔且堅(jiān)定的執(zhí)行家庭規(guī)則，對(duì)孩子的要求，以及對(duì)同一種行為的反應(yīng)應(yīng)該是一致的，不能因?yàn)楹⒆尤鰦扇鰸姸能?，要相信孩子可以做到?/p>

4.做好孩子的榜樣

身教與言傳并重，家庭成員自覺的遵守規(guī)則能營造出一種良好的規(guī)則氛圍，并給予孩子規(guī)則意識(shí)的形成以潛移默化的作用。

5.遵守公共秩序

和孩子一起出門的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)遵守公共秩序，在公共場(chǎng)合不可以大聲喧嘩，不可以亂丟垃圾。當(dāng)孩子做出一些不文明禮貌的行為的時(shí)候，一定要幫助孩子及時(shí)糾正，讓孩子在日常生活中做到遵守秩序。

6.規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)要持之以恒

對(duì)某一規(guī)則學(xué)習(xí)之后，要不斷地在日常生活中加強(qiáng)鍛煉，才能使良好的行為得到強(qiáng)化，建立規(guī)則意識(shí)，形成行為習(xí)慣。