16歲的孩子年齡還小，心理發(fā)育還不成熟，很多想法都較為稚嫩，他們會(huì)覺(jué)得不想上學(xué)也沒(méi)什么大不了。對(duì)于孩子不想上學(xué)的情況，需要及時(shí)和孩子好好談一談，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，盡可能改變孩子的想法，讓孩子的學(xué)業(yè)能夠繼續(xù)。

16歲不想上學(xué)了怎么辦

1.加強(qiáng)溝通

16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

2.排解壓力

孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力?？梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，排解孩子的壓力。

3.解決矛盾

孩子不想上學(xué)還可能是由于與同學(xué)之間存在矛盾所致，通過(guò)加強(qiáng)與老師之間的交流，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，用積極樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子與朋友解除矛盾，從根本上解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

16歲不上學(xué)會(huì)造成怎樣的影響

1.會(huì)性格孤僻不合群，在家里學(xué)習(xí)不去學(xué)校，那樣就沒(méi)有許多小伙伴，乍一出去可能會(huì)不合群，適應(yīng)需要很長(zhǎng)時(shí)間。孩子在學(xué)校接受的教育不僅是書(shū)本上的那些知識(shí)，還有社交能力團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)，還有人際交往能力。

2.孩子的教育主要包括了家庭，學(xué)校教育，任何一方的缺失都是不完整的，除非家庭教育特別優(yōu)秀，父母有能力創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，那需要父母至少有一個(gè)人全職教孩子，同時(shí)還需要找機(jī)會(huì)讓孩子與同齡人交往，對(duì)父母的要求更高。如果就是把孩子帶在身邊，那只能是耽誤了孩子。

3.不上學(xué)了，別人會(huì)怎么看待孩子？親戚會(huì)怎么評(píng)論？孩子的朋友會(huì)否看不起他？孩子的人際會(huì)不會(huì)受到影響，這些會(huì)成為孩子新的壓力。

4.不讀書(shū)的孩子，精神上永遠(yuǎn)缺少能量，但凡空閑，只能靠玩游戲、刷劇、睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。

16歲不想上學(xué)了的原因是什么？孩子抗拒學(xué)習(xí)抗拒去學(xué)校的背后真相

1.缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好

沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好的孩子，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的枯燥。在學(xué)習(xí)中，感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿意，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就拖拖拉拉，不喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

2.沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子每次考試成績(jī)都不好，會(huì)出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣下降。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

3.心理發(fā)育不成熟

春期的孩子身心發(fā)育不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)給了他們很大的壓力，會(huì)發(fā)生一些情緒和行為上的變化?，F(xiàn)在的應(yīng)試教育變化很大，青年學(xué)生自由空間小，導(dǎo)致他們無(wú)法溝通，壓抑了自身心理的各種困難，導(dǎo)致性格內(nèi)向，注意力偏差，厭學(xué)。