現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，家長對于孩子學(xué)習(xí)普遍的關(guān)注力都在成績上，成績好皆大歡喜，成績不好拳法腳踢，當(dāng)孩子壓力過大的時候，學(xué)習(xí)成績反而不好，有些孩子小學(xué)成績一直靠后，家長想盡辦法，可還是不行，面對這種情況，家長也不要著急，孩子的成績在初中也是有可能趕上的。

小學(xué)沒學(xué)好初中努力還來得及嗎

來得及。小學(xué)生貪玩，沒有形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以成績一般。但是到了初中，隨著年齡的增長，漸漸成熟，學(xué)習(xí)上逐漸開竅，成績越來越好。

一是知道努力，這是前提，會用大量時間在學(xué)習(xí)上；二是時間還來得及，初中有三年時間才參加中考；三是小學(xué)和初中聯(lián)系不是完全一致，甚至有物理、化學(xué)、生物、歷史、地籍、政治是全新的，完全可以趕上去，同時，涉及初中比較強(qiáng)的是語文，平時多積累也可補(bǔ)上來，數(shù)學(xué)基本銜接得起。

小學(xué)成績不好是什么原因

1.家長不重視小學(xué)成績，平時在孩子學(xué)習(xí)這件事上花的時間少。

2.孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上沒有認(rèn)真聽講，科后不認(rèn)真完成作業(yè)等。

3.心態(tài)因素。平時遇到困難，是逃避，找父母解決，還是獨(dú)立解決。依賴感強(qiáng)，遇到困難從來不嘗試自己解決的孩子，在學(xué)習(xí)上受影響最大。如果孩子走路跌倒了，不是很嚴(yán)重的情況下，鼓勵孩子自己靠自己站起來，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決困難的意識和能力。

4.無法抵制誘惑。癡迷于漫畫、動畫、游戲的學(xué)生，整體腦子里想著這些，根本沒心思學(xué)習(xí)。即便家長把手機(jī)、電腦收起來，也沒有什么作用。對于游戲，還是預(yù)防為主，教育為輔。

5.學(xué)習(xí)障礙，比如注意力不集中或?qū)W習(xí)困難。還有可能是家庭環(huán)境的影響，家庭支持和教育資源的匱乏可能導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)能力不足。

初中家長如何幫助孩子提高成績，一份全面的學(xué)習(xí)指南

1.解決孩子自覺性和主動性的問題

孩子與孩子學(xué)習(xí)上的差距，實際上是自覺性和主動性上存在差距。其次，是學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差距。特別是作為一個初中的學(xué)生，他的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)比較差的話，那一定是學(xué)習(xí)自覺性和自主性不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，小學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺性。

2.把學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)行陪伴養(yǎng)成

學(xué)業(yè)成績不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一件輕松容易的事。學(xué)習(xí)自覺性，時間觀念，專注度等等，這些都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些習(xí)慣現(xiàn)在靠他自己去養(yǎng)成幾乎是沒有可能的，除非這個孩子是浪子回頭，痛下決心。

3.把孩子的自信心培養(yǎng)起來

家長在陪伴的過程中，要通過多鼓勵，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗，從一個高度到另一個高度，從而不斷增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)行自我激勵，獲得更大的成功。

4.用心疏導(dǎo)

家長要在孩子成長的過程中用心疏導(dǎo)，要多留心孩子的變化過程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應(yīng)該及時援之以手，給予教育、疏導(dǎo)，解決他在思想上的困惑、疙瘩。當(dāng)然這一定要根據(jù)孩子的實際情況和具體問題來處理。

5.培養(yǎng)孩子自學(xué)

初中階段，能自學(xué)的孩子盡量讓孩子提前學(xué)起來，不要等到跟不上了才追趕。自學(xué)是很關(guān)鍵的一環(huán)，實際上初中的知識也不難，只是需要時間來消化。