初三是孩子能否考入重點高中的關(guān)鍵一年，這一年，孩子爭分奪秒的學(xué)習(xí)，家長生怕孩子落后，為孩子報名各種補習(xí)班，孩子的壓力日益增大，有些孩子承受不住壓力，最終出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，一到學(xué)校就頭疼，有的孩子甚至想通過休學(xué)來逃避壓力，其實，初三孩子休學(xué)，影響還是非常大的，家長一定要引導(dǎo)孩子權(quán)衡利弊。

初三厭學(xué)可以休學(xué)嗎

不可以，正常情況下是不可以辦理休學(xué)的，國家教育部門規(guī)定，因病請假天數(shù)足夠多的情況下，醫(yī)生建議才可以辦理休學(xué)。僅僅只是厭學(xué)是不可以辦理休學(xué)的。而且初三休學(xué)，對孩子的影響是非常大的：

影響學(xué)習(xí)時間：最大的壞處就是會影響孩子的學(xué)習(xí)，會使孩子的中考考不好，沒有好成績也就考不上好的高中。就算孩子休學(xué)一年，再次上學(xué)還是不知道怎么去學(xué)習(xí)，那么休學(xué)的一年時間對孩子來說就浪費了。

遺忘以前的知識點，休學(xué)之后知識點就會忘記，孩子只會沉迷在不上學(xué)的樂趣當中，讓孩子重新上學(xué)，孩子也是從頭開始學(xué)習(xí)，但是初三之前的知識孩子也就忘得差不多了。

老生壓力：休學(xué)的害處還有就是比其他同學(xué)晚一年，原來的同學(xué)都去高考了，而自己還在和低一學(xué)年的學(xué)弟學(xué)妹們復(fù)習(xí)知識，看著現(xiàn)在的同班同學(xué)都比自己小一年，心理壓力有多大可想而知。

學(xué)籍問題。休學(xué)還有學(xué)籍的問題，如果一旦休學(xué)滿一年未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，就沒有學(xué)籍了，雖然學(xué)校不會怎么不近人情，但校規(guī)擺在那里。有的學(xué)校只能休學(xué)一次休學(xué)期限為一年。如果沒來得及回學(xué)校復(fù)學(xué)，那真的是沒有學(xué)籍的學(xué)生了。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？這幾招幫您解決孩子厭學(xué)問題

1、首先引導(dǎo)學(xué)生做好面臨困難的心理準備，在壓力很大的時候，找適合自己的方法把壓力釋放出去。初三是一個很關(guān)鍵的時期，心態(tài)的調(diào)整就很重要了。

2、嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來解決問題。

3、幫助孩子制定計劃，有計劃地完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；控制好時間，給每項作業(yè)進行時間的限定，這樣對考試也是有好處的，慢慢形成習(xí)慣。

4、與孩子一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標，并制定獎勵機制。這可以幫助孩子保持動力和專注，同時也是一種激勵機制。

5、營造一個積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢詾楹⒆犹峁┮粋€安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動，提供適當?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。

6、對孩子少消極評價，喚起初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進行鼓勵。

7、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，初三孩子不想上學(xué)，可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對著中考的壓力，在重壓下嚴重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時家長要學(xué)會幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進行適當?shù)膽敉膺\動等等。

壓力大厭學(xué)，初三孩子的壓力來自哪里

1、成績方面：很多初中生壓力大的原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績并不是很好，加之出知識中面對很大的升學(xué)壓力，在學(xué)業(yè)上的競爭力非常激烈，所以很多初中生會感覺自己的壓力非常大。

2、家庭方面：每個家長都存在“望子成龍”，“望女成鳳”的思想，所以對各位初中生存在很高的期望，所以當各位初中生沒有達到自己預(yù)想的效果時就會指責初中生，進而導(dǎo)致初中生感覺到很大的壓力。

3、自我期望值過高的壓力：在初三時，相比普通學(xué)生而言，優(yōu)秀學(xué)生往往更追求完美，對自己期望和要求過高，總想任何方面都很優(yōu)秀。這樣就導(dǎo)致初三同學(xué)稍有一點事情做得不如意，就會惴惴不安，嚴重的甚至出現(xiàn)強迫癥。優(yōu)秀的初三學(xué)生在學(xué)校與家里總與表揚有緣，習(xí)慣了別人的夸贊，一旦遇到小小的挫折，就難以承受。

4、來自考試的壓力：考試是評定學(xué)生成績的標準，直接關(guān)系到學(xué)生能否升入高一級學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)系到終身前途。因此大大小小的考試對學(xué)生產(chǎn)生督促作用的同時，也造成了不小的壓力，考試前和考試中，每個人都感到緊張，個別人出現(xiàn)過度焦慮現(xiàn)象，記憶力下降，學(xué)習(xí)效率差。