學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，就像蓋房子一樣，只有地基穩(wěn)固了才能越蓋越高，所以在學(xué)習(xí)的過程中任何一個階段都是不容忽視的，英語這門課程對于很多學(xué)生而言是比較枯燥且繁瑣的，若是在初中這一階段英語成績已經(jīng)不理想了，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常不利的。

初一英語差還能補上嗎

答案是肯定補課是會起到一定的作用，但是效果如何就要看學(xué)生自己，不能一概而論依據(jù)學(xué)生知識掌握的比較到位，基礎(chǔ)知識是否比較扎實，那么這種補習(xí)是很有用的，如果孩子不知道自己的短板在哪，那么強行補課是沒有用的，所以補課有沒有用還是要根據(jù)學(xué)生的實際情況判斷的。

英語差怎么提高

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以使讓孩子在課堂上更輕松的接收老師所傳授的知識，不要覺得不預(yù)習(xí)也可以聽懂老師所講的知識，也許哪一次老師準(zhǔn)備內(nèi)容較多的時候孩子不能當(dāng)場全部學(xué)會，在課后想要自己學(xué)習(xí)的時候又有其它的學(xué)習(xí)任務(wù)或被其它問題所干擾。所以讓他每天只要利用一小部分的課后時間，對下一堂課的內(nèi)容做一個大致的了解，就不會出現(xiàn)上述的情況，即使遇到不懂的知識孩子也會有多余的時間去消化。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子之所以成績不好，主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不好，比如說做事情拖拉，到了初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)多了很多，壓力更大，時間管理如果做的不好的話，成績是沒有辦法提升的，因此，一定要讓他改變自己過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)是第一位的，復(fù)習(xí)是第一位的，做題是第一位的，并且能夠很好的安排自己各科的學(xué)習(xí)時間，這樣才能考出自己滿意的總分。

3、語法的學(xué)習(xí)

初中英語的難點主要是語法，也是打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵點之一 ，英語語法種類很多，對于學(xué)生而言很容易混淆，所以大家一定要分清主次，不是所有的語法形式都要求掌握的，只要將重點基礎(chǔ)的背熟即可，例如：現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、將來時等形態(tài)的意思和搭配。

4、多做練習(xí)題

雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，才能學(xué)好初中英語。

5、科學(xué)復(fù)習(xí)

根據(jù)遺忘規(guī)律，解決遺忘問題，需要靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。在時間安排方面，復(fù)習(xí)一定要及時，不僅在當(dāng)天，而且還要在第二天、一周以后、一個月以后以及在考試之前，都應(yīng)該安排復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法上來說，不能簡單機械的重現(xiàn)，大家可以采用分散復(fù)習(xí)或者集中復(fù)習(xí)，要把新舊知識聯(lián)系起來，學(xué)會總結(jié)歸類，學(xué)會找規(guī)律，這樣才能更有效的掌握知識。

 不管是哪一門科目，想要學(xué)好學(xué)精自身可能定要多花點時間與精力，初中生想要學(xué)好英語，貴在堅持，一定要每年抽出半個小時到一個小時的時間，復(fù)習(xí)過去學(xué)過的英語單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學(xué)的知識點，溫故而知新將基礎(chǔ)打牢，在日后的學(xué)習(xí)的過程中也會如魚得水。

初一英語差怎么補救

1.要堅持學(xué)習(xí)英語。很多初一的孩子覺得自己才剛剛開始接觸，以后慢慢會趕上的，所以秉著這種想法，但是實踐證明，這樣只會讓初一孩子的英語越來越差。英語是一個需要持續(xù)堅持學(xué)習(xí)的科目，因為在英語上初一孩子需要接受的知識太多，就拿單詞來說，每天都有新的單詞在等待著他。所以，如果初一孩子的英語現(xiàn)在已經(jīng)比較差了，那么一定要去挽回，讓他們自己找尋英語中比較感興趣的部分，然后培養(yǎng)孩子的興趣，不要讓他們憑著自己的新鮮感去學(xué)習(xí)。

2.打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在初一孩子發(fā)現(xiàn)自己英語有些困難是好的，因為初一的孩子還有較長的時間去改變這種現(xiàn)狀，想要學(xué)好英語一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，主要是把英語的基礎(chǔ)內(nèi)容都學(xué)習(xí)清楚。那么對于初一孩子來說，英語單詞無疑就是最基礎(chǔ)的，與其到了初三的時候天天苦背，不如現(xiàn)在就每天定量的背一些單詞。

初一孩子在面對自己不懂的知識點的時候一定要問，問老師或者問同學(xué)都是可以的，問題只會越攢越多，英語是一個環(huán)環(huán)相扣的科目，初一孩子一個知識點弄不懂，以后將要學(xué)習(xí)的很多英語知識也都很難懂。

3.我們可以把任務(wù)細(xì)化，讓孩子每天把學(xué)校要求背誦的單詞和句型抄寫下來，用便簽貼在家里的角落，可以讓家長來貼孩子來找，找到之后讀出來背下來就算過關(guān)，家長可以給他們一些獎勵。把任務(wù)掰開了揉碎了的微習(xí)慣做法，可以讓孩子更好地接受知識。

4.家長可以讓孩子當(dāng)小老師，讓孩子把今天學(xué)校老師教的內(nèi)容教給你，比如這個單詞怎么讀，這個句子什么意思，孩子為了講給你聽，一方面他會認(rèn)真聽講，另一方面他也會需要經(jīng)過一定思考，這樣記得更加清楚，所以通過費曼學(xué)習(xí)法的一系列流程，可以有效提高孩子對知識點的掌握程度，當(dāng)然這其中家長可以根據(jù)孩子情況制定獎勵或者懲罰。

初一是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也是孩子轉(zhuǎn)變身份的適應(yīng)期，所以在這個階段，要想讓孩子提升英語成績，家長就一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，提升他們對學(xué)習(xí)英語的興趣，然后一步步引導(dǎo)他們。