孩子上課時(shí)間容易發(fā)呆走神，很可能是因?yàn)樗卟蛔銓?dǎo)致的，由于孩子睡眠時(shí)間短，或是睡眠質(zhì)量差，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)呆走神的狀況。要盡可能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，避免熬夜，保證孩子能有良好的精神狀態(tài)。

上課容易走神是什么原因

一個(gè)身體健康，心理正常的孩子，都會(huì)愿意自動(dòng)吸收未知的知識(shí)，充滿好奇心探索未知的世界。如果孩子上課總是走神，一般受以下幾個(gè)原因影響：

1、孩子可能沒(méi)有休息好，有的家長(zhǎng)晚上休息晚，或者有的孩子寫作業(yè)慢，不專心，一落就把時(shí)間耽誤了，睡覺(jué)晚，沒(méi)有休息好，精神不起來(lái)，上課就不集中。

2、接受到太多的雜亂知識(shí)，比如玩手機(jī)太多，補(bǔ)課太多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)飽和，沒(méi)有能力再接受新的東西。

3、身體超負(fù)荷，已經(jīng)處于虛弱缺乏能量的狀況了，這時(shí)候應(yīng)該先讓孩子把身體養(yǎng)好。

4、孩子本身的原因，可能是孩子身體問(wèn)題或心理問(wèn)題，導(dǎo)致孩子沒(méi)有體力和精力聽(tīng)課，甚至完全聽(tīng)不進(jìn)去。

5、孩子不喜歡上課，所以一課學(xué)習(xí)就是各種溜號(hào)。這是孩子心理原因，家長(zhǎng)要與孩子多溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

孩子上課走神的問(wèn)題怎么分析

1、分析外界環(huán)境。如果孩子對(duì)課特別感興趣，那孩子的注意力是非常集中的，相同的，孩子如果對(duì)老師感興趣，他也不會(huì)走神。

2、分析孩子的心理。如果孩子有心事，心里想著別的事情?例如有些小朋友家里父母鬧離婚，孩子的后臺(tái)不穩(wěn)，如何有心思去學(xué)習(xí)本領(lǐng)?然后，考慮孩子的興趣。

3、孩子興趣與老師上課方式分析。看孩子自身，孩子年齡、興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否和他的年齡和興趣匹配？老師上課方式是否可以吸引孩子興趣？不同年齡階段，孩子的注意力時(shí)長(zhǎng)是不同的，如果這時(shí)老師的授課方式枯燥乏味的話，孩子的注意力會(huì)更加分散。

4、上課環(huán)境分析。上課環(huán)境是否有益于孩子學(xué)習(xí)？有沒(méi)有被干擾？如果自家孩子很容易受身邊同學(xué)或環(huán)境的影響，可以考慮和老師商量讓孩子座位靠前一些，縮小視野范圍，將目光更多地投向老師和講臺(tái)。

孩子上課走神家長(zhǎng)怎么教育？解決上課走神的小妙招

1、創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境：保持安靜、有足夠的光線和空氣流通，避免刺激性的噪音和視覺(jué)干擾。

2、給孩子足夠的休息時(shí)間：孩子需要有充足的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間，以便孩子能夠在學(xué)習(xí)時(shí)保持集中精力。

3、培養(yǎng)自律：教導(dǎo)孩子自律，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)上課的習(xí)慣，增強(qiáng)自我約束力。

4、設(shè)定明確目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子明確知道自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)積極性。

5、提高專注力：通過(guò)鍛煉、游戲等方法，提高孩子的專注力，有助于孩子在課堂上保持注意力。

6、增強(qiáng)自信心：表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和成就，提高孩子的自信心，讓孩子相信自己可以克服走神問(wèn)題。

7、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：規(guī)律作息、合理飲食、適量鍛煉等，都有助于提高孩子的注意力和學(xué)習(xí)效果。

8、家長(zhǎng)要做好正確引導(dǎo)：在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立良好榜樣，這樣，孩子就會(huì)在無(wú)形當(dāng)中受到影響，有利于專注的好習(xí)慣形成。