作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子成長(zhǎng)，而不是在孩子做錯(cuò)了、考砸了的時(shí)候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們?cè)谏厦娈嬍裁搭伾?，他就?huì)變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長(zhǎng)怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學(xué)校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學(xué)、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對(duì)孩子做出判斷，老師、家長(zhǎng)共同研討對(duì)下一階段孩子的指導(dǎo)，并委托老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個(gè)是效果不好，另一個(gè)有讓老師匯報(bào)工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時(shí)，家長(zhǎng)此時(shí)把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵(lì)”。讓孩子盡情傾訴；估計(jì)大多數(shù)孩子會(huì)找各種理由去解釋自己成績(jī)不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當(dāng)提示“下次考試，怎么避免影響成績(jī)的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實(shí)施就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓孩子感受家庭永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是最信任他的地方；

3.對(duì)于孩子的成績(jī)家長(zhǎng)需要有一個(gè)比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語(yǔ)氣表現(xiàn)出高興或嚴(yán)肅，讓孩子感受到即可。這個(gè)態(tài)度是表達(dá)，對(duì)于學(xué)習(xí)家長(zhǎng)是在意的；

4.有意識(shí)的讓孩子感受到“學(xué)習(xí)是自己的事情”。家長(zhǎng)不一味根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子做具體指導(dǎo)和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會(huì)讓孩子感覺“學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事兒”，自己不是學(xué)習(xí)的主體。

孩子進(jìn)入高三以后，情緒會(huì)發(fā)生一些變化，有些孩子變得越來越喜歡哭，有些孩子則越來越想家，孩子出現(xiàn)的這些變化，與孩子所承受的壓力有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，慢慢引導(dǎo)孩子。

高三孩子想回家家長(zhǎng)怎么辦

深入了解孩子的想法和需求。與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們的動(dòng)機(jī)和擔(dān)憂。確保理解孩子為什么希望回家自學(xué)，這有助于制定更有效的支持計(jì)劃。

幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、科目安排和進(jìn)度目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃合理且有助于全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾和誘惑，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

監(jiān)督和鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中階段是孩子非常重要的階段，而且高中階段孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變差，對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

高三成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、觀察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高三之后成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么你就要觀察好孩子自從升入高三之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、排除孩子身邊過多的干擾。現(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來說，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。

父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、幫助孩子制定合理的計(jì)劃。既然是馬上就要高考了，有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的。尤其是高二和高三這兩個(gè)階段。有一個(gè)明確的計(jì)劃是提分的關(guān)鍵。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況，去制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的完整計(jì)劃。

高三階段的孩子學(xué)習(xí)壓力大，月考沒有考好一定會(huì)非常沮喪，家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子溝通，緩解孩子的情緒，幫助孩子找找原因，讓孩子能盡快從月考失利的情緒中走出來。

高三孩子月考考試考砸了家長(zhǎng)怎么辦

1.和孩子溝通交流緩解情緒

當(dāng)孩子因?yàn)榭荚囀Ю麩灂r(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且仔細(xì)開導(dǎo)他，讓他知道一次月考并不能說明什么，最后的高考才是決定命運(yùn)的考試。人是感性的動(dòng)物，如果一件事情沒有如自己期望的那樣發(fā)生，心情肯定是不美麗的。

月考算得上有意義的考試了，煩悶其實(shí)很正常，但不能一直處在這個(gè)狀態(tài)，必須跳脫出來，才能恢復(fù)到備考的情緒。

2.幫助孩子一起找原因

高三是孩子學(xué)習(xí)最為緊張的時(shí)候，也是孩子學(xué)習(xí)最累的時(shí)候，出現(xiàn)不想上學(xué)，厭學(xué)情緒也是很正常的情況，身為家長(zhǎng)，就是不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會(huì)越來越嚴(yán)重，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

高三孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、先談感情后談事情?？梢詥柡⒆?，你上學(xué)擔(dān)心的是什么呢？你為什么擔(dān)心呢？先與孩子共情，理解孩子。當(dāng)孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

2、多些耐心。高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

3、讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

4、高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

高三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段，但是還是有很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)的情況，身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，要讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣所在。

孩子高三厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、讓孩子明白，高考的重要性。不要只講道理，應(yīng)該給他講一些事例，最好是講一些朋友或者親戚的事例，身邊肯定會(huì)有的，當(dāng)然也可以抽一段寒假或者暑假就鍛煉一下孩子，讓他去體驗(yàn)一下掙錢的不容易。

2、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

3、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

4、家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。

高三孩子學(xué)習(xí)階段，是孩子非常重要的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要引起重視，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，在孩子上高三的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

高三孩子不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)自省后，和孩子來一次深入的溝通，分析孩子為什么出現(xiàn)目前這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的行為表現(xiàn)和父母的行為有什么關(guān)系，然后，父母先做出一個(gè)表態(tài)，把造成這樣的結(jié)果先承擔(dān)下來，再表明會(huì)和孩子共同面對(duì)，幫他改變。

2、為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)贊，每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，請(qǐng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)為孩子鼓勁，讓孩子找到動(dòng)力，找到信心，找到被尊重和愛的感覺，從而以更加飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。

3、適當(dāng)?shù)馗淖兘逃绞健４蠖鄶?shù)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的根本原因，是在家長(zhǎng)身上，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)格外看重，也就會(huì)讓孩子對(duì)成績(jī)形成了一種執(zhí)念，這個(gè)執(zhí)念會(huì)讓孩子一直關(guān)注著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在執(zhí)念的長(zhǎng)期壓力之下，孩子會(huì)逐漸厭惡這種環(huán)境，久而久之也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。

4、父母在調(diào)整好自己的心情之后，就需要冷靜剖析孩子成績(jī)下滑的原因，這個(gè)原因可能是多方面的，也應(yīng)該考慮父母自身的一些因素。這個(gè)溝通過程父母應(yīng)該完全站在孩子的視點(diǎn)，不要一味將自己的想法強(qiáng)加給孩子。