生活水平的不斷提高，獨生子女不斷增加，孩子們從小被寵著長大，衣食無憂，吃不了學(xué)習(xí)的苦，意志薄弱，碰到困難退縮，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。只有對癥下藥，找出孩子厭學(xué)的原因，才能有效地幫助孩子克服厭學(xué)的情緒！

厭學(xué)的原因及解決策略

原因一：學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

解決策略：一是家長要與老師真誠溝通，聽取老師的建議；二是可以根據(jù)孩子的基礎(chǔ)選擇合適的一對一輔導(dǎo)老師；三是平時抽時間在家里多陪陪孩子的學(xué)習(xí)，不要借故忙而忽略了孩子。

原因二：與人際關(guān)系差有關(guān)。孩子人際關(guān)系差，同學(xué)們都不喜歡他，孩子覺得在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

解決策略：需要家長一要跟班主任跟學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，由班主任出面處理，畢竟孩子受欺負(fù)發(fā)生在班級發(fā)生在學(xué)校，需要班主任和學(xué)校引起高度重視；二是家長可能跟欺負(fù)方的家長當(dāng)面進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，協(xié)商解決問題的方案；三可以給孩子換一個學(xué)習(xí)環(huán)境。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)階段強很多，這也導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)不適應(yīng)和壓力增加的情況。很多孩子一時間受不了，就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。厭學(xué)情緒會導(dǎo)致孩子變得意志消沉。家長發(fā)現(xiàn)孩子的情況后，一定要對孩子及時引導(dǎo)，幫助孩子走出困境。

中學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及解決方法

表現(xiàn)：

1.學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動機

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動對學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆印?/p>

2.信心不足，自暴自棄

作為父母，都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個好成績，將來更好地回報父母，回報社會?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，卻有很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理。但如果家長想要打消他們這種念頭，就需要先找出原因，然后再做出引導(dǎo)。

出現(xiàn)厭學(xué)的原因

1、學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機不強，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

2、師生關(guān)系的影響。有的教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生存在著不同的教育價值觀。客觀上造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)機會的不均等。厭學(xué)學(xué)生上課發(fā)言的機會明顯少于成績好的學(xué)生。

教師對厭學(xué)學(xué)生只要求他們不破壞紀(jì)律，不影響別人就行。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使他們失去了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動力。

3、自我否認(rèn)。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績達(dá)不到自己想要的高度時，會過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

很多孩子在初高中時期習(xí)慣了家長和老師的監(jiān)督和督促，并對這種被“管理”的情況產(chǎn)生了依賴心理。一旦進(jìn)入大學(xué)階段，離開了家長的監(jiān)督管理，就會在大學(xué)的時期表現(xiàn)的行為懶散，做事隨性，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很多的不良習(xí)慣。這樣的情況，是因為孩子缺乏獨立自主的能力導(dǎo)致的。

大學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

原因

1.不能很好地適應(yīng)大學(xué)的生活

上了大學(xué)后，就沒有人管著孩子了，很多事情都要孩子獨立完成，而有些人適應(yīng)能力很差，一下子就有些適應(yīng)不過來，內(nèi)心就產(chǎn)生了退縮的想法。很多孩子上了大學(xué)后，都會有一段迷茫期，面對新的環(huán)境、新的面孔，需要孩子慢慢去接觸去適應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)激情消退，沒有學(xué)習(xí)的動力

面對繁重的學(xué)習(xí)和寫不完的作業(yè)，逐漸開始討厭學(xué)習(xí)是很多孩子都會產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。注意到孩子產(chǎn)生討厭學(xué)習(xí)的心理，需要及時幫助孩子進(jìn)行更正，更正孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免厭學(xué)的情緒對孩子造成嚴(yán)重的影響。

孩子厭學(xué)的原因及解決方法

厭學(xué)的原因：

1.缺乏興趣和動力

許多學(xué)生厭學(xué)的原因是因為他們對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力。他們可能沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，或者沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上缺乏動力。

2.學(xué)習(xí)壓力過大

初中學(xué)生厭學(xué)，肯定是有原因的，我們家長就要找到孩子厭學(xué)的原因，因為只有我們找到了原因，我們才能對癥下藥，才能想出具體的解決方法，我們作為父母，一定要重視孩子的初中學(xué)習(xí)，初中階段是很重要的一個時期，家長要多關(guān)注孩子的身心健康，也是為孩子學(xué)習(xí)提供了一個基礎(chǔ)和保障。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

一、初中學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、青春期學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，無法很好的應(yīng)對來自學(xué)校和家庭的雙重壓力。

2、中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，又缺乏學(xué)習(xí)動力。久而久之則很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子厭學(xué)可能是由于其心理壓力太大了，這些問題又往往遭到家長忽視，由于只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而又加重了孩子的心理壓力，逼得孩子厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，

孩子在上學(xué)期間，會出現(xiàn)各種問題，令家長們手足無措，其中厭學(xué)是常見的問題之一。厭學(xué)情緒是指學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的一種負(fù)面情緒，通常表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的厭惡、反感、抵觸或逃避。這種情緒可能會導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，不愿意參與課堂活動，甚至經(jīng)常缺課、逃學(xué)。

初二孩子厭學(xué)背后的原因及解決方法

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重：學(xué)習(xí)任務(wù)安排不合理，或者學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過大，會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：如果中學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、興趣缺失、自信心不足等問題，從而導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家庭環(huán)境問題：家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長有很大的影響，如果家庭環(huán)境不好，例如家長對學(xué)業(yè)過于苛刻或者忽視教育，都可能導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。

缺乏學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生可能因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而感到學(xué)習(xí)枯燥無味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。