孩子一讓寫字就哭是典型的厭學(xué)現(xiàn)象，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大很大，父母給報(bào)的學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，孩子的作業(yè)多到寫不完，慢慢的就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要逼著孩子學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事。

孩子一讓寫字就哭該怎么辦

1.將孩子寫的作業(yè)分成不同的目標(biāo)，比如上午寫幾頁(yè)作業(yè)，下午寫幾頁(yè)作業(yè)，晚上寫幾頁(yè)作業(yè)，將他的目標(biāo)分散成非常小的目標(biāo)，讓孩子覺(jué)得可以完成。

2.一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。

3.帶孩子做運(yùn)動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)自信，尤其是孩子總在寫作業(yè)可能會(huì)非常痛苦，這個(gè)是可以理解的，所以也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。

4.講一些淺先易懂的故事培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，不懂的作業(yè)用簡(jiǎn)單的方法先開(kāi)道他，使他慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

孩子進(jìn)入高中，意味著學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)間將要到來(lái)，很多孩子為了節(jié)省時(shí)間，選擇住校，也有一部分孩子，不適應(yīng)高中的住校生活，想要走讀，其實(shí)高中住校的好處還是比較多的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，正確認(rèn)識(shí)住校這件事，孩子實(shí)在不能適應(yīng)的情況下，家長(zhǎng)要與孩子一起尋找解決辦法。

孩子高中不想住校打電話就哭怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法：了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，只是傾聽(tīng)并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。

幫助孩子實(shí)施解決方案：如果孩子需要父母，他們必須在那里。例如，如果孩子和同學(xué)相處不好，家長(zhǎng)可以幫助孩子在周末聯(lián)系一些附近的同學(xué)一起玩，從而幫助孩子擴(kuò)大聯(lián)系，建立自己的人脈。

多鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)位置：父母可以多鼓勵(lì)孩子，跟孩子說(shuō)相信他能夠適應(yīng)高中生活，能夠獨(dú)自解決高中生活可能會(huì)遇到的困難。當(dāng)然，也可以告訴孩子，如果真的解決不了，可以告訴父母，父母永遠(yuǎn)是他的后盾。

幫助孩子找到困難并克服困難：家長(zhǎng)如果已經(jīng)決定讓孩子住校了，面對(duì)孩子不愿意住校的強(qiáng)烈反抗，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)跟孩子深入交流一下，了解孩子不想住校的原因。了解到原因后要努力想辦法子糾正孩子不愿住校的意愿。

對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)可能是他們最不愿面對(duì)的事，他們可能因?yàn)榕c父母分開(kāi)，老師的批評(píng)，同學(xué)相處不融洽等原因哭泣。孩子上學(xué)就哭是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要責(zé)罵孩子，要了解孩子哭泣的原因，給予孩子安全感和支持。

孩子去學(xué)校就哭怎么辦

1.給予孩子安全感和支持，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，并耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和擔(dān)憂。

2.與老師和班級(jí)建立良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和適應(yīng)情況，與老師共同探討解決辦法。

3.逐漸增加孩子在學(xué)校的時(shí)間，可以先從短時(shí)間開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。

4.建立穩(wěn)定的日常生活規(guī)律，幫助孩子逐漸形成適應(yīng)學(xué)校的習(xí)慣。

有不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子一寫作業(yè)就哭的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)要么就是情緒失控，打罵孩子一通，要么就是對(duì)孩子不管不問(wèn)，孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施幫助孩子。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)包容和理解。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子壓力過(guò)大的這種表現(xiàn)，多一些包容和理解，給予孩子言語(yǔ)上鼓勵(lì)。比如告訴孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，并且在言語(yǔ)交流的過(guò)程當(dāng)中，接納孩子，認(rèn)可孩子的努力。

這樣就能夠讓孩子多一些自信，而且讓孩子知道，家長(zhǎng)理解并支持孩子，從而讓孩子能夠得到來(lái)自父母和家庭的鼓勵(lì)。

2、幫助孩子建立良好計(jì)劃。尤其是矯正不合理的目標(biāo)，不能讓孩子設(shè)定過(guò)高或者是過(guò)大的計(jì)劃或目標(biāo)，因?yàn)槟切](méi)有辦法完成的目標(biāo)，肯定會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子設(shè)定相對(duì)比較小和易于完成的目標(biāo)，然后督促孩子盡量完成目標(biāo)。

3、找到原因，不能盲目操作。首先，我們必須找到問(wèn)題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？如果其他孩子沒(méi)有這樣的問(wèn)題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問(wèn)題，不管我們自己有問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題。

現(xiàn)在的孩子壓力很大，因?yàn)楦鱾€(gè)家長(zhǎng)都很卷，都希望自己家的孩子比別人優(yōu)秀。有的孩子抗壓能力弱，作業(yè)稍微多點(diǎn)就會(huì)想哭，家長(zhǎng)要告訴孩子一件事一件事去做，不用管還剩多少，認(rèn)真做就好了。

孩子作業(yè)一多就哭怎么辦

1.審視孩子的學(xué)習(xí)情況，時(shí)間意識(shí)。

有沒(méi)有學(xué)會(huì)，會(huì)的做題自然就快。如果慢是因?yàn)椴粫?huì)，就要從這方面去著手。有沒(méi)有抓緊時(shí)間，平常生活中做事是不是磨蹭，如果是這方面的原因，就要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

2.抓基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)文就是課文、字詞，數(shù)學(xué)就是口算，英語(yǔ)就是單詞。

努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在的很多孩子比較敏感，自尊心比較強(qiáng)，對(duì)自我要求比較高。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要肯定孩子的上進(jìn)心，教會(huì)他們較為科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并提醒他們注意休息，避免過(guò)度壓力。

孩子考不好就哭怎么辦

1、理解孩子的情緒。首先，要理解孩子的情緒，表達(dá)出同情和支持。告訴孩子你理解他們的感受，并且這并不是失敗或者錯(cuò)。

2、鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒。鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的情緒，讓他們說(shuō)出他們的感受，無(wú)論是通過(guò)談話、寫作、繪畫或者其他方式。這有助于他們更好地理解和處理自己的情緒。

3、幫助孩子分析問(wèn)題。幫助孩子分析他們沒(méi)有得到100分的原因，并找到改進(jìn)的方法?？赡苁且?yàn)樗麄儧](méi)有理解某個(gè)概念或者沒(méi)有花足夠的時(shí)間準(zhǔn)備考試。如果是這樣，提供額外的幫助和支持來(lái)幫助他們理解這些內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是短期的結(jié)果。告訴他們成功需要時(shí)間和努力，而不是一次考試就能決定一切。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，就是非常討厭練字，寫字，每次家長(zhǎng)一催促孩子寫作業(yè)，就各種的不情愿，很多時(shí)候就算孩子在寫字，也是不認(rèn)真，敷衍的狀態(tài)。

孩子不喜歡寫字怎么辦

1、先培養(yǎng)孩子的興趣。先給孩子讀一些繪本，讓孩子提起興趣先，在教孩子認(rèn)字和學(xué)字上，家長(zhǎng)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，可以把字和一些有趣的事情連接起來(lái)，這樣孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)字困難了。

2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中寫字的重要性。告訴孩子可以在自己的東西上寫名字作為標(biāo)志，這樣玩具就不會(huì)輕易弄丟了；也可以用寫信的方式來(lái)激發(fā)孩子寫字的想法，如委托遠(yuǎn)方的親友或者孩子的玩伴給孩子寫一封信，當(dāng)孩子接到信時(shí)很驚喜，在他興趣正濃的時(shí)候，引導(dǎo)他寫一封回信。

3、因材施教。要了解孩子的性格以及他的興趣愛(ài)好。要想讓一個(gè)孩子愛(ài)上寫字，除了平時(shí)的老師和家長(zhǎng)的輔助外，還要借助于教材，購(gòu)買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

4、了解孩子不愛(ài)寫字原因，孩子最初都喜歡寫字，不愛(ài)寫字情況存在，可能是他在作業(yè)過(guò)程中，受到了老師的懲罰，也有可能因?yàn)橥庖蛘T導(dǎo)，讓孩子不能夠?qū)Ｐ膶懽?，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)寫字的厭惡心理。懲罰性作業(yè)，會(huì)極大傷害孩子學(xué)習(xí)積極性。