大多數(shù)的家長(zhǎng)都知道，三年級(jí)現(xiàn)象，這可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)都難以平復(fù)的事情了，三年級(jí)是很多孩子分?jǐn)?shù)高低的分水嶺，很多曾經(jīng)高分的孩子不再高分了，這讓很多的家長(zhǎng)苦惱不已，面對(duì)自己的孩子成績(jī)的下降，應(yīng)該采取什么樣的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)呢？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)非常差應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、降低期望，不要焦慮。從家長(zhǎng)提問(wèn)里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮?？墒窃僭趺础昂蕖保膊荒茏尅拌F”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

3、錯(cuò)題本，三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過(guò)的生字寫在語(yǔ)文書第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

孩子五年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要去跟老師交流，了解下是什么原因。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多關(guān)心，多陪伴，督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。

孩子上五年級(jí)了成績(jī)非常差怎么辦

1、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

2、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過(guò)現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來(lái)得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問(wèn)題就要想辦法解決問(wèn)題，孩子成績(jī)差，挫敗感強(qiáng)，或者抱著無(wú)所謂心理，這些都需要家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通交流，了解他們真實(shí)的內(nèi)心，一定要多鼓勵(lì)多激勵(lì)，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因?yàn)橹挥姓嫦蛏系哪芰坎拍芗ぐl(fā)一個(gè)人的熱情，尤其是對(duì)于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕?lì)，少用反向語(yǔ)言刺激。

4、家長(zhǎng)要在孩子的學(xué)習(xí)上多下功夫，五六年級(jí)的孩子，心智還不成熟，但是處于早期青春期，容易迷失自己，造成成績(jī)下滑，所以家長(zhǎng)及時(shí)合理的引導(dǎo)能對(duì)孩子叛逆期平穩(wěn)過(guò)渡，要多關(guān)心他，作業(yè)每天及時(shí)輔導(dǎo)糾錯(cuò)。

對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)最操心的就是孩子的成績(jī)問(wèn)題，有很多孩子語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，作為主科課程之一，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子，千萬(wàn)不要影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

孩子語(yǔ)文成績(jī)非常差怎么辦

1、一定要讓孩子多閱讀。孩子在小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子多去閱讀，因?yàn)橐欢ǖ脑掗喿x對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，能夠提高孩子的語(yǔ)文水平。家長(zhǎng)可以多讓孩子去讀一些自己感興趣的課外讀物，能夠提高孩子的寫作能力，而且在課外閱讀的時(shí)候，孩子也能夠積累很多的詞匯和素材以及表達(dá)方式。

2、經(jīng)常背誦。背誦對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的，尤其是古詩(shī)詞方面的，大了孩子初高中的時(shí)候背誦的分值將近十分，所以家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就要幫孩子打好背誦的基礎(chǔ)，多讓孩子背一些經(jīng)典的文章和名人警句以及古詩(shī)，增加孩子的語(yǔ)文功底。

3、讓孩子走出去：俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子走出家門，走進(jìn)大自然。在大自然中，讓孩子多觀察。多體驗(yàn)生活。進(jìn)行一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如，讓孩子識(shí)別各種花朵的不同之處，還可以讓孩子觀察一些動(dòng)物的區(qū)別等。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差的原因

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要靜下心仔細(xì)分析孩子的一些實(shí)際情況。在日常生活中多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，待孩子有了興趣后成績(jī)自然就提升了。

家里孩子成績(jī)非常差怎么辦

1、家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

2、孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。

3、基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固很關(guān)鍵，老師上課教了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子沒有領(lǐng)會(huì)過(guò)來(lái)，第二天老師又教了新的知識(shí)點(diǎn)，而孩子還停留在昨天的知識(shí)點(diǎn)上，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，包袱過(guò)重，就壓垮了孩子，老師再講新課他就聽不進(jìn)去了，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)故事激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以為孩子提供一些有趣的學(xué)習(xí)材料，如科普書籍、有趣的電影等，以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

孩子成績(jī)非常差，家長(zhǎng)要能及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒，如果孩子學(xué)習(xí)情緒不高漲，就需要多去調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，可以利用獎(jiǎng)懲法、目標(biāo)法等等，總之家長(zhǎng)不要在一旁干著急、瞎指責(zé)，這樣只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。

孩子成績(jī)非常差怎么辦

1、家長(zhǎng)要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)不要看到孩子成績(jī)不好就干著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候，孩子成績(jī)不好的原因有很多種，要仔細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績(jī)不好的原因。

2、家長(zhǎng)多和老師溝通。孩子在學(xué)校里待的時(shí)間比在家里的時(shí)間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，家長(zhǎng)還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。

3、家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，做好孩子的后勤工作。很多家長(zhǎng)因?yàn)樯顗毫χ荒苓x擇拼命工作，但是這樣也會(huì)忽略了孩子的成長(zhǎng)。孩子是需要家長(zhǎng)陪伴的，無(wú)論多忙，請(qǐng)家長(zhǎng)們多抽時(shí)間陪伴孩子，做好孩子的后勤工作。

4、專心上課的習(xí)慣要養(yǎng)成。教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。

初中成績(jī)非常差的學(xué)生，家長(zhǎng)不要再去嘮叨教訓(xùn)孩子了，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠負(fù)責(zé)了，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不要太嚴(yán)格，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)要正確看待孩子成績(jī)的得失，多給孩子鼓勵(lì)。

初中成績(jī)非常差的學(xué)生怎么辦

1、家長(zhǎng)盡量要多陪陪孩子，不要讓孩子一個(gè)人去學(xué)習(xí)，否則的話他們也很難能夠有很強(qiáng)的自制力，而且孩子很容易會(huì)跑神，家長(zhǎng)如果在一旁監(jiān)督的話，孩子就能夠約束自己的行為，他們也比較害怕父母。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

4、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。

一年級(jí)孩子基礎(chǔ)非常差，家長(zhǎng)不要焦慮，我們知道一年級(jí)是孩子剛從幼兒園升入都小學(xué)里面，所以要給孩子時(shí)間去適應(yīng)，我們不能把孩子逼得太緊了，還是要讓孩子勞逸結(jié)合，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，慢慢地孩子就會(huì)學(xué)好的。

一年級(jí)孩子基礎(chǔ)非常差怎么辦

1、重在堅(jiān)持。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不會(huì)的題要勇于向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，直到搞明白為止，不要不會(huì)裝會(huì)，知識(shí)點(diǎn)含糊不清，這樣造成積壓，慢慢會(huì)影響孩子跟課的進(jìn)度。

我要囑咐家長(zhǎng)的是，孩子學(xué)習(xí)差，不是一天造成的。想追上大家，也不是短期奏效的，所以要有心理準(zhǔn)備。堅(jiān)持！永不放棄！孩子才會(huì)變得越來(lái)越好！

2、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)不要急于求成，覺得孩子說(shuō)的不好，或者說(shuō)的根本就不對(duì)，即使說(shuō)得不好也要加以肯定和鼓勵(lì)，不要直接否定孩子的答案，可以把自己對(duì)于文章里的見解跟孩子探討，這樣不會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，任何人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，不喜歡聽批評(píng)自己的話。家長(zhǎng)一句“寶貝說(shuō)的真好”，就是孩子下次努力變得更好的原動(dòng)力。

3、一定要讓孩子自己端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是重中之重的事情。如果孩子根本就沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是到了放學(xué)回到家里就以玩為目的，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)不管家長(zhǎng)怎樣用心的去教孩子，孩子根本就沒辦法取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，在每一次面臨孩子放學(xué)回到家以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該第一時(shí)間讓孩子先寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子的功課。