初中是為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，所以很多父母都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成果，也有大多數(shù)家長為了讓孩子提高成績，會選擇補課的方式，但有一部分孩子卻怎么也不愿意參加補課，這讓父母非常苦惱。

初中孩子不想補課如何溝通

1、詢問孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。只有讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，他才會樂意去補課。孩子已經(jīng)上初中了，有自己的想法了，早已經(jīng)不是家長說什么孩子做什么的年齡，如果孩子不想去補課，家長強迫孩子也是徒勞，只會讓孩子對學(xué)習(xí)越來越反感。

3、不強迫孩子，讓孩子有自主意識。補課這種事千萬不能強迫孩子，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，孩子總有一個特別尊重的人，可以讓孩子尊重的人勸說孩子。也可以側(cè)面引導(dǎo)孩子，讓孩子知道知識的重要性，讓孩子知道補課并不僅僅是為了考試，也是為了增加孩子的知識面。

4、告訴孩子會選擇孩子喜歡的補習(xí)老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習(xí)班的老師，不適應(yīng)老師補習(xí)的風(fēng)格，那去了補習(xí)班也沒效果。所以，家長應(yīng)該選擇孩子喜歡的補習(xí)老師。

初二是孩子初中學(xué)習(xí)階段，非常重要的一個時期，這個階段也有一些孩子學(xué)習(xí)成績不是很理想，而且也不愿意補課，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初二孩子不愿意補課家長如何溝通

1、詢問孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、告訴孩子會多抽時間幫助學(xué)習(xí)。家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習(xí)班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

3、可以告訴孩子上補習(xí)班的好處，也可以告訴孩子，如果他們的成績有所提升，就不用再去上補習(xí)班了，孩子如果乖乖的上補習(xí)班，也可以選擇給孩子一些獎勵。在這個時候，如果孩子還是不愿意上補習(xí)班的話，那么家長就不要再去把孩子送到補習(xí)班當(dāng)中了，因為孩子平時的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)非常大了。

4、如果孩子不愿意上補習(xí)班，我們就自己去輔導(dǎo)孩子，讓孩子成績好一些。如果說孩子愿意上補習(xí)班的話，家長也可以給孩子一些鼓勵和獎勵，讓孩子知道，只要他們聽話，父母都是會獎勵他們的。

初三對于孩子整個初中階段是最為重要的時期，孩子馬上就要面臨中考了，如果這段時期孩子成績差，還不愿意補課，家長一定要及時開導(dǎo)孩子，幫助孩子重新點燃學(xué)習(xí)的興趣。

初三孩子不想補課該怎么溝通

1、要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，和老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請教。孩子在課堂上的情況，可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯，家長可利用課后的時間，及時向老師了解他的近況和表現(xiàn)，及時給孩子提出改進意見。

2、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因為沒有經(jīng)歷過社會的摧殘，所以才不會看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗過生活的疾苦后，認清了現(xiàn)實，他們就會明白讀書的重要性了。

3、不要在孩子情緒狀態(tài)下試圖說服他。任何人，只要是處于顯著的情緒狀態(tài)下，都無法完整地理性思考，反而容易帶來情緒的沖突，削弱溝通效果，甚至帶來事與愿違的反效果。孩子表現(xiàn)出抵觸，就給予孩子自己處理情緒地時間，俟孩子情緒平靜再溝通。

如果孩子成績差是因為厭學(xué)，那么即使靠父母權(quán)威強令孩子補課，大概率也是事與愿違，反而進一步加劇孩子的厭學(xué)情緒。孩子因為厭學(xué)兒成績差，需要解決的是如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒，而不是安排補課雪上加霜。

孩子一聽聞寫作業(yè)便蹙起眉頭，乃至直言“不想寫”，當(dāng)孩子對寫作業(yè)心生厭倦之時，眾多家長皆深感無奈與焦慮。這時候就要給學(xué)生灌輸好的思想，告訴他們寫作業(yè)是幫助自己提升學(xué)習(xí)和智慧的一個好的方式，也是鞏固課堂知識的一個好的方法、

初中孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、先解決退路，把結(jié)果展示給孩子

家長習(xí)慣于在遇到孩子懶惰的問題時，先解決結(jié)果。也就是主觀判定孩子變懶了，不愛學(xué)習(xí)了，從這個角度，再去催促孩子趕緊寫作業(yè)。還包括日常行為，孩子不想洗漱，也不愿意打理自己，無法做到勤洗手的時候，家長都會怎么做？

先把結(jié)果展示給孩子，讓他看到因為懶惰直接導(dǎo)致的結(jié)果。比如不洗漱，會長蛀牙，也沒有人會愿意和一個不打理自己，臟亂差的人交朋友。直接結(jié)果的展示，會讓孩子清楚地認知到后果，但為什么很多孩子都無所謂呢？甚至還會和父母說，不干不凈吃了沒病這樣的話？

這是因為孩子只看到了結(jié)果，沒有經(jīng)歷過結(jié)果。長了蛀牙，只有真疼了，要去拔牙的時候，才會認識到，講究衛(wèi)生的重要性，同理，學(xué)習(xí)也是一樣的，因為懶惰，沒有及時安排好時間，在假期寫完作業(yè)，要么等待你的是老師的批評，要么就是上學(xué)前的瘋狂補寫。

孩子是每個家庭的中心，家長都會關(guān)注重孩子的一舉一動，不光想要孩子更好的長身體，同時也想要孩子有好的學(xué)習(xí)成績。有很多的家長都發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，家長極為擔(dān)心。

高中孩子不想念書了家長應(yīng)該如何

1、正確看待厭學(xué)

首先家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負擔(dān)下，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對于這種壓力，進行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長時間的厭學(xué)，就會嚴重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，家長和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、深入溝通開導(dǎo)

對于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子學(xué)習(xí)競爭的壓力越來越大，家長們?yōu)榱俗尯⒆硬宦浜?，紛紛為孩子報名各種補習(xí)班，孩子每天學(xué)習(xí)的時間都是超負荷的，一些孩子因為壓力過大，出現(xiàn)不愿意補課的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要與孩子溝通，了解孩子的難度，適時為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

孩子不愿意補課應(yīng)該怎么溝通

1、問問孩子不愿意上補習(xí)班的原因。孩子不愿意上補習(xí)班，可能下意識覺得只有成績很差的學(xué)生才會去補習(xí)。如果孩子的成績中上就不愿意去?？傊议L要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習(xí)班的原因。

2、合理進行疏導(dǎo)。從心理方面，補課不是單人能夠完成的事情，所以很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時候，家長和老師可以從孩子的心理方面來進行疏導(dǎo)，讓孩子有一種從眾的心態(tài)來去參加補課。

3、給孩子自學(xué)的機會，看看孩子不上補習(xí)班的效果如何。孩子不愿意補習(xí)班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學(xué)的機會，加強孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時間好好自學(xué)，看看孩子不上補習(xí)班的效果如何，如果自學(xué)也能提高成績那當(dāng)然皆大歡喜了。

4、選擇孩子喜歡的補習(xí)老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習(xí)班的老師，不適應(yīng)老師補習(xí)的風(fēng)格，那去了補習(xí)班也沒效果。所以，家長應(yīng)該選擇孩子喜歡的補習(xí)老師。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)競爭壓力越來越大，家長們?yōu)榱俗尯⒆拥某煽兠星懊?，紛紛為孩子報名各種補習(xí)班，致使孩子不是在上補習(xí)班就是在上補習(xí)班的路上，一些孩子由于壓力過大，開始排斥補習(xí)，家長們擔(dān)心孩子成績下滑，不知該如何勸導(dǎo)孩子。

孩子不想補課怎么開導(dǎo)

傾聽和理解：首先，耐心傾聽孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁床幌肷陷o導(dǎo)班。盡量理解他們的觀點，讓他們感到被尊重和被理解。

溝通和解釋：與孩子進行開放的對話，解釋輔導(dǎo)班的重要性和好處。告訴他們參加輔導(dǎo)班可以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：可以告訴孩子，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，但只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能夠獲得收獲。同時也可以告訴孩子，學(xué)習(xí)是一件樂事，是一件可以為自己積累資本并提高自己素質(zhì)的事情。

鼓勵自主選擇：給孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與選擇適合自己的輔導(dǎo)班。可以提供幾個選項，讓他們根據(jù)自己的興趣和需求做出決定，這樣他們會更有動力去參加。