孩子經(jīng)歷了小學(xué)階段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，到了初中才開(kāi)始了系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段中，孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的，另外掌握合理的學(xué)習(xí)方法，也是更快提高自身英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。下面就來(lái)簡(jiǎn)單介紹下七年級(jí)怎么學(xué)好英語(yǔ)的方法。

七年級(jí)怎么學(xué)好英語(yǔ)的方法

1、單詞的記憶

初中孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這里所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)孩子只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，叫走最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初一是學(xué)習(xí)生物的開(kāi)始，萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要學(xué)好生物，一定要從一開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)生物感興趣，才有繼續(xù)學(xué)習(xí)生物的動(dòng)力。生物作為一個(gè)專門研究動(dòng)植物的學(xué)科，七年級(jí)生物怎么學(xué)才能學(xué)好呢？以下四種方法，可以輕松引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生物，進(jìn)入生物的樂(lè)園，一起看看吧！

七年級(jí)生物怎么學(xué)才能學(xué)好

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，做好筆記

學(xué)生要想收到好的聽(tīng)課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。上課專心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵?！奥?tīng)講”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解

學(xué)生要充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會(huì)貫通。生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使學(xué)生迅速了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。

不少家長(zhǎng)在抱怨孩子在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)都很好，怎么到初中之后單詞也不會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)力也聽(tīng)不懂等等，這該怎么辦呢？孩子該怎么學(xué)好初中英語(yǔ)呢？

怎么學(xué)好初中英語(yǔ)

1.首先英語(yǔ)是由聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四個(gè)部分組成的，我們一個(gè)一個(gè)的去分析然后掌握其中的技巧。

2.聽(tīng)力：詞匯量是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，平時(shí)就要多積累一些相關(guān)的詞匯，進(jìn)行理解背誦。孩子缺乏一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，聽(tīng)得不夠自然就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候就需要進(jìn)行大量的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入。平時(shí)可以讓他多看一些不帶中文字幕的英文電影，多聽(tīng)一些英文歌曲等。這樣慢慢就能夠找到那種英語(yǔ)的感覺(jué)，對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、提高英語(yǔ)聽(tīng)力都是十分有幫助的。而且還能緩解英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的壓力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得枯燥。

3.口語(yǔ)：在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，很多孩子會(huì)會(huì)盲目的追求速度，錯(cuò)誤的認(rèn)為說(shuō)的快就代表說(shuō)的好，其實(shí)不然。在初學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，說(shuō)的太快會(huì)導(dǎo)致模糊不清，是練習(xí)口語(yǔ)的大忌。一定要先要求孩子讀準(zhǔn)確，然后在考慮流利，建議大家從一些基本的單詞發(fā)音開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)，慢慢再過(guò)渡到句子，最后才是文章的閱讀，這樣才能慢慢形成正確的發(fā)音習(xí)慣。有了正確的發(fā)音后，才可以嘗試加快語(yǔ)速。

4.閱讀：你可以把各種適合孩子的英語(yǔ)書(shū)籍放在房間的各個(gè)地方，讓他隨手可得，隨處可見(jiàn)。將各種原版名著或英文經(jīng)典書(shū)籍放在房間的書(shū)架或是各種儲(chǔ)物籃里，引導(dǎo)孩子自己去看。孩子的閱讀能力不好，可以通過(guò)后期的訓(xùn)練來(lái)提高，而且多帶孩子閱讀，不僅可以提高閱讀能力，而且可以增強(qiáng)孩子的知識(shí)，讓孩子了解世界上更多的新穎事物，提高孩子的眼界，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件非常重要的事情。

不管是在幾年級(jí)還是那個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是需要掌握學(xué)習(xí)方法的，所以很多家長(zhǎng)比較在意八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有我們想象中的那么難，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程需要孩子堅(jiān)持，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)。

八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

1、單詞記憶是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。一定不要讓孩子偷懶，背單詞是很難，難就多背幾遍，反復(fù)記憶，找找方法，一定會(huì)解決這個(gè)難題，千萬(wàn)不要只會(huì)死記硬背，可以通過(guò)單詞的讀音，或者是單詞的字母、音節(jié)，總之，要把自己的大腦轉(zhuǎn)起來(lái)，找到最有效率、最便捷的方式背誦單詞，提高學(xué)習(xí)效率，另外要注意的是，不要一次性用大量的時(shí)間記憶單詞，因?yàn)椴灰欢軌蛴涀『芏鄦卧~，15或者20分鐘即可，長(zhǎng)期堅(jiān)持，單詞會(huì)慢慢累積起來(lái)，詞匯量一定能達(dá)到。獨(dú)立記憶單詞，會(huì)很容易忘記，可以讓孩子通過(guò)語(yǔ)境，比如在句子或者課文中背誦，這樣對(duì)記憶單詞會(huì)很有幫助。

2、通過(guò)背誦文章，找到樂(lè)趣，培養(yǎng)語(yǔ)感

背誦英語(yǔ)文章，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有益。背誦文章不僅能學(xué)習(xí)到很多單詞，而且還能積累寫(xiě)作的素材，掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)感的同時(shí)也掌握了基礎(chǔ)。漢語(yǔ)中有一句話是這樣說(shuō)的：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。英語(yǔ)同樣也受用，孩子背誦的多了，積累的多了，英語(yǔ)寫(xiě)作信手拈來(lái)，很容易提分。很多孩子通過(guò)朗讀背誦英語(yǔ)文章，慢慢覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣，愛(ài)上了英語(yǔ)，可見(jiàn)背誦英語(yǔ)文章是多么的有用。

要讓孩子背課文、默寫(xiě)課文，這樣詞句、語(yǔ)法都能夠熟記運(yùn)用。英語(yǔ)中考三大塊：聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作。所以，要多做閱讀，多寫(xiě)作文，掌握寫(xiě)作技巧，提高閱讀能力。每天早晨背半個(gè)小時(shí)單詞和課文，單詞超級(jí)熟練，課文背熟，對(duì)以后口語(yǔ)考試也有很大幫助，再就是多做題了，隨著時(shí)間的增加，成績(jī)自然就提高成績(jī)了。

初三怎么學(xué)好英語(yǔ)

1、打好英語(yǔ)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)  

初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。初中階段的語(yǔ)法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入初三后，同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴(kuò)充和綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用整個(gè)初中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。初三的這個(gè)階段一定要掌握好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行一些歸納，及時(shí)為自己的英語(yǔ)知識(shí)做好總結(jié)、提煉重點(diǎn)知識(shí)、把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)找出，讓自己的復(fù)習(xí)更加的系統(tǒng)化，最好做到知識(shí)的條理化。

2、利用多種感官記憶  

同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

歷史是一門有益、有趣的學(xué)科。如果說(shuō)，詩(shī)歌能使人巧慧，數(shù)學(xué)能使人精細(xì)，那么，歷史就能使人明智。因?yàn)槿藗兡軓墓沤裰型獾臍v史中看到各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能從比較和分析中，更好地理解現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。

七年級(jí)歷史怎么學(xué)

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。學(xué)生要樹(shù)立學(xué)好歷史的信心，意識(shí)到學(xué)好歷史的重要性，要把考好歷史當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，并在此目標(biāo)的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，逐漸培養(yǎng)出對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。一旦對(duì)學(xué)習(xí)歷史發(fā)生了興趣，學(xué)生很快就會(huì)享受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣，俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。

2、要具備發(fā)散性的思維

對(duì)于一些歷史事件要具備發(fā)散性的思維，鍛煉解析能力，學(xué)會(huì)從不同的角度去看，從不同的層面分析。尤其是做材料題的時(shí)候需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，能夠從多個(gè)角度分析材料中的現(xiàn)象，從不同的角度作答，這樣才能多拿分，拿滿分。

很多孩子上初中了之后，英語(yǔ)變?yōu)榱祟^痛的學(xué)科。孩子在為成績(jī)煩惱的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)為孩子的成績(jī)而煩惱。但是在孩子處于初二階段的時(shí)候，學(xué)習(xí)起英語(yǔ)知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多，孩子在學(xué)習(xí)起英語(yǔ)時(shí)會(huì)變得很被動(dòng)，分?jǐn)?shù)也會(huì)隨之變得一落千丈。

初二怎么學(xué)好英語(yǔ)

1、多看英語(yǔ)文章

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要加大孩子的單詞記憶量，每天都要讓孩子把課本的詞匯量全部反復(fù)背誦外，還要背一些課外閱讀過(guò)程中的詞匯。每一本適合初二孩子用的晨讀材料要反復(fù)讀，更要讓孩子熟讀上課的課本，老師要求背的更能要熟練地背住并默寫(xiě)。家長(zhǎng)可以買一些有關(guān)英語(yǔ)的讀物，讓孩子進(jìn)行閱讀可以幫助自己提升英語(yǔ)的水平。

2、學(xué)好英語(yǔ)的信心

家長(zhǎng)要給孩子學(xué)好英語(yǔ)的信心，多給孩子能學(xué)好英語(yǔ)積極的暗示。很多孩子學(xué)不好是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己沒(méi)有能力學(xué)好，這時(shí)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生抗拒學(xué)習(xí)的想法，所以家長(zhǎng)要給孩子一些積極的暗示是尤其重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于孩子在做題時(shí)要及時(shí)贊揚(yáng)，錯(cuò)的時(shí)候不要急于批評(píng)孩子，要讓孩子找到錯(cuò)誤地方并加以改正。