孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)考試沒(méi)有考好的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，否則會(huì)極大的打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，家長(zhǎng)要幫助孩子，尋找合適的學(xué)習(xí)方式。

孩子沒(méi)考好不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。家長(zhǎng)在看到孩子因?yàn)槌煽?jī)差不想上學(xué)的時(shí)候一定要保持冷靜。很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候都會(huì)覺(jué)得孩子不上學(xué)了是一件非常大的事情，所以會(huì)非常的生氣，會(huì)去指責(zé)孩子，甚至?xí)ゴ蛄R孩子。

是家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候如果非常生氣的話，父母的情緒會(huì)讓孩子變得心驚膽戰(zhàn)會(huì)讓孩子非常害怕，而且孩子原本的心里面是非常糾結(jié)的，這個(gè)時(shí)候還會(huì)埋怨家長(zhǎng)會(huì)跟家長(zhǎng)叛逆，會(huì)變得更難管教。

2、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)差，很可能是學(xué)習(xí)方法不夠好，平時(shí)老師講的東西自己領(lǐng)悟的不到位，所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課上聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

3、避免與孩子發(fā)生沖突。你可以試著換個(gè)方式，用另一個(gè)動(dòng)作來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的想法。孩子堅(jiān)持不上學(xué)怎么辦？這個(gè)時(shí)候最重要的是老老實(shí)實(shí)的解決，給孩子指路，引導(dǎo)孩子思考，不是批評(píng)、責(zé)備、抱怨，而是要找到原因。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)乎著他們是否能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力之一，因?yàn)橐粋€(gè)成績(jī)好的孩子，很容易在學(xué)習(xí)中獲得成就感，所以也就不容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而一個(gè)成績(jī)差的孩子，會(huì)覺(jué)得自己處處不如他人，從而慢慢出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。

孩子考試沒(méi)考好不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的和孩子認(rèn)真交流一下，最好能了解到孩子的真實(shí)想法。比如連續(xù)幾次都沒(méi)有考好，是對(duì)自己失去信心，還是覺(jué)得在老師同學(xué)面前抬不起頭，或者是不想讀書(shū)了。

作為孩子肯定有自己的想法，但不管是怎樣的想法，不去上課這是他的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子，如果不讀書(shū)，可以接受搬磚背沙的活嗎？讓孩子做個(gè)選擇，如果他能接受，那就讓他上工地干兩天試試，接受不了那就得去讀書(shū)。

2、可以讓他比較要好的同學(xué)或朋友跟他聊聊。有時(shí)候家長(zhǎng)和孩子溝通很困難，那么，家長(zhǎng)可以找孩子比較要好的同學(xué)或者朋友和他聊聊，這樣沒(méi)準(zhǔn)能打開(kāi)孩子的心結(jié)。

孩子往往和同齡人有共同語(yǔ)言，一般情況下，不喜歡和父母溝通。待同學(xué)和孩子聊完之后，家長(zhǎng)可以從他的同學(xué)那里探聽(tīng)一下，這樣能知道孩子是怎么想的，從而找出應(yīng)對(duì)的辦法。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒和壓力，同時(shí)也要幫助孩子緩解壓力，減少對(duì)孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書(shū)的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

高中階段是非常難熬的一段時(shí)間，各方面的壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，這樣就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以孩子高中壓力大不想學(xué)了，可能是在學(xué)習(xí)、人際交往等方面壓力過(guò)大導(dǎo)致的。

高中男孩子不想上學(xué)怎么辦

平靜的交流

建議大家找個(gè)平靜的時(shí)間互相交流，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)。找出他不想上學(xué)的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的分析，尋找解決辦法，堵不如疏。即使他被迫留在學(xué)校，如果他不學(xué)習(xí)，他也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在適應(yīng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)畏難和厭學(xué)的情緒，不想去學(xué)校，也不想上學(xué)，這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮，那么，家長(zhǎng)該如何幫助孩子克服這種學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)呢？

孩子高一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解緣故：孩子不想上學(xué)，必定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因而，要仔細(xì)了解孩子為何不想上學(xué)，奉告孩子，急事盡管和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)些什么都不簡(jiǎn)單責(zé)怪你，孩子假如有哪些話，便會(huì)和你覺(jué)得的。

建立信任與溝通的橋梁：有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要與孩子建立起信任關(guān)系，確保孩子知道家長(zhǎng)是可以依靠的后盾。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)采取積極傾聽(tīng)的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子分享他們的感受，同時(shí)表達(dá)對(duì)孩子情感的理解和支持。

制定實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃：找到問(wèn)題根源后，接下來(lái)就是制定解決方案。針對(duì)學(xué)業(yè)壓力，可以一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并考慮是否需要輔導(dǎo)或額外的支持。如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系，探討改善同學(xué)關(guān)系的策略或參加社交技能培訓(xùn)也許會(huì)有所幫助。

制定目標(biāo)增強(qiáng)自信：讓孩子知道學(xué)習(xí)是有價(jià)值、有獎(jiǎng)勵(lì)、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，那么即使努力了，也不會(huì)因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越好。

厭學(xué)、不愿意上學(xué)是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常遇到的事情，也是最令家長(zhǎng)頭疼的事情，無(wú)論是小學(xué)生還是高中生，厭學(xué)情緒產(chǎn)生都是存在一定原因的，如孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭環(huán)境不和諧等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找解決辦法。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和被理解。不要急于給出建議或批評(píng)，而是先讓他們把話說(shuō)完。

探討原因：與孩子一起探討不想上學(xué)的原因，了解他們的困擾和難處。有時(shí)候，孩子可能需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，而家長(zhǎng)則可以通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心來(lái)幫助他們排解情緒。

提供支持：針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以提供一些具體的支持和幫助。例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)ふ疫m合的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題，可以鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)或?qū)で笮睦碜稍兊取?/p>

激發(fā)興趣：嘗試從孩子的興趣出發(fā)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義?？梢砸龑?dǎo)孩子參與一些與興趣相關(guān)的活動(dòng)或項(xiàng)目，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和成就感。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴(yán)厲，孩子大多都比較害怕嚴(yán)厲的老師，部分孩子因?yàn)樘^(guò)害怕老師，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

孩子說(shuō)老師兇不想上學(xué)怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，他的內(nèi)心是最無(wú)助的，這時(shí)，最需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠(yuǎn)和你在一起，共同面對(duì)困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長(zhǎng)出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點(diǎn)害怕你，這幾天還總是說(shuō)不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)把孩子的一些能力，特長(zhǎng)，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺(jué)，讓他們知道自己的感受和表達(dá)得到了認(rèn)可和接受，孩子覺(jué)得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開(kāi)始安慰孩子情緒，幫他們開(kāi)解。

引導(dǎo)孩子換位思考。作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒(méi)有錯(cuò)的，所以我們要通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。