有的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)自家的孩子的學(xué)習(xí)不是很理想，孩子在英語(yǔ)方面，只能寫，不能說(shuō)，更不會(huì)讀，這就使得家長(zhǎng)們很是苦惱。其實(shí)家長(zhǎng)要先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的效果才會(huì)更好。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有起碼的興趣，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)極其痛苦，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。因此，培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)該是最重要的，讓孩子感受到英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到快樂。

2、必須掌握的是音標(biāo)。當(dāng)孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)已不是太困難的事。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子花時(shí)間音標(biāo)掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫，最起碼要會(huì)通過(guò)音標(biāo)獨(dú)立發(fā)音。

3、多聽。家長(zhǎng)想要讓孩子能夠提高讀說(shuō)能力，最重要的還是要讓孩子多聽別人說(shuō)英語(yǔ)。就像孩子小時(shí)候，只有聽得多了才能夠模仿，學(xué)著去讀去說(shuō)，孩子可以多去網(wǎng)上聽聽英語(yǔ)的廣播、電視劇或者新聞報(bào)道，學(xué)學(xué)不同語(yǔ)境下每個(gè)詞的抑揚(yáng)頓挫，這樣久而久之能在內(nèi)心里營(yíng)造一個(gè)很好的語(yǔ)感，才能夠做好讀英語(yǔ)的準(zhǔn)備。

4、閱讀積累。在積累了一定的詞匯之后，家長(zhǎng)就可以開始給孩子看一些英文繪本和童話書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子學(xué)習(xí)最地道最原汁原味的英文表達(dá)。之前孩子可能會(huì)說(shuō)挺多單詞了，但是不會(huì)認(rèn)不會(huì)寫。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以借助這一閱讀過(guò)程來(lái)幫助孩子認(rèn)單詞，將單詞的發(fā)音、含義和拼寫聯(lián)系起來(lái)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)很多孩子來(lái)說(shuō)是困難的，這與學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，很多家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)課程了解不多，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題也是束手無(wú)策。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要講究方式方法，家長(zhǎng)可以嘗試給孩子建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦

1.閱讀英語(yǔ)書籍：選擇適合四年級(jí)水平的英語(yǔ)書籍，從簡(jiǎn)單的故事書開始閱讀?？梢詮膱D書館借閱或購(gòu)買一些適合年齡的英語(yǔ)讀物，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間。

2.練習(xí)閱讀理解：找一些適合四年級(jí)水平的英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)題，通過(guò)閱讀短文并回答問(wèn)題來(lái)提高理解能力。

3.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。

4.幫助孩子練習(xí)聽力和口語(yǔ)：可以通過(guò)聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、跟著英語(yǔ)教學(xué)視頻練習(xí)口語(yǔ)等方式。

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子英語(yǔ)成績(jī)差的情況，有些家長(zhǎng)總是抱怨孩子上四年級(jí)了，英語(yǔ)成績(jī)還是一塌糊涂，英語(yǔ)作為孩子新接觸的一門學(xué)科，想要學(xué)好并不是容易的，需要付出努力。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、循序漸進(jìn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是很漫長(zhǎng)而又艱苦的，特別是一開始，哪怕就只是學(xué)習(xí)幾句話也好，先要建立信心和興趣，一定要避免產(chǎn)生抵觸心理。也不要急于求成，也不要想著以后那么多的困難而產(chǎn)生恐懼，要循序漸進(jìn)，一步步的往前走。

2、詞匯積累。詞匯是英語(yǔ)的根基，如果詞匯量不足，那么，肯定是學(xué)不好英語(yǔ)的。要想更快地積累詞匯，大家最好是能學(xué)會(huì)音標(biāo)，學(xué)會(huì)了音標(biāo)后很多單詞我們只要會(huì)讀就能將它拼寫出來(lái)。

另外，大家最好是每天都抽出一小段時(shí)間來(lái)積累單詞，一次背幾個(gè)單詞就可以，只要大家能長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富。

3、建立詞匯基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)是詞匯，建議使用圖片或卡片來(lái)幫助孩子記憶常用的英語(yǔ)詞匯?？梢岳迷~卡進(jìn)行記憶訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)孩子使用英語(yǔ)詞匯進(jìn)行日常生活中的表達(dá)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，四年級(jí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要階段，所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果此時(shí)的孩子英語(yǔ)不好，家長(zhǎng)要通過(guò)多種方式，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

四年級(jí)小孩英語(yǔ)不好怎么辦

1、時(shí)刻關(guān)注出現(xiàn)在身邊的英文。生活處處皆學(xué)問(wèn)，在我們所處的環(huán)境中，只要留心就能有發(fā)現(xiàn)和收獲，家長(zhǎng)平常帶孩子出門逛街、逛超市的時(shí)候，遇到的一些事物都可以當(dāng)做英文的練習(xí)對(duì)象。這樣長(zhǎng)久的練習(xí)和積累就會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升有非常大的幫助。

2、讀課外英文書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀不僅能夠引起思考，還能夠幫助孩子加深記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以為孩子選擇適宜的讀本，也許有些單詞孩子不認(rèn)識(shí)，不理解，但是整體的閱讀，能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)境和語(yǔ)感。

家長(zhǎng)要選擇孩子喜歡，愛看的讀本，不僅會(huì)提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、編故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四年級(jí)的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)還處在一個(gè)初級(jí)的，不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，那么生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式就會(huì)更有效一些。這時(shí)候孩子學(xué)習(xí)到的單詞詞匯量不是很多，對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)句又不熟練，簡(jiǎn)單的故事編排、聯(lián)想，就能很好的提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感及簡(jiǎn)單語(yǔ)法的練習(xí)，同時(shí)還能訓(xùn)練孩子的想象力。

孩子到了三年級(jí)之后，慢慢的就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，不少孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分的枯燥，對(duì)英語(yǔ)十分的排斥，甚至連開口讀都十分的費(fèi)盡；此時(shí)家長(zhǎng)一定不能坐視不理，要正確的引導(dǎo)孩子，從而改變這一現(xiàn)狀。

小孩三年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、用自然拼讀法認(rèn)識(shí)字母。英文字母是學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的部分。對(duì)剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，最好把字母的發(fā)音和它在自然拼讀里的發(fā)音一起來(lái)記。這樣對(duì)于我們認(rèn)讀生詞是很有幫助的。要把那些容易弄錯(cuò)的字母大小寫放一起記憶。

2、邊看邊聽預(yù)習(xí)課文。在上新課之前，孩子需要把內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。預(yù)習(xí)時(shí)，要讓孩子聽著錄音，用手指著課本里對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。這樣做是為了讓孩子同時(shí)有聽覺和視覺的輸入，更利于知識(shí)的吸收。在幫助孩子糾正發(fā)音的同時(shí)，還能讓孩子記住單詞拼寫。  

3、大聲地跟讀。當(dāng)孩子把邊聽邊看做好了后，接下來(lái)就需要跟著錄音大聲朗讀。這里要強(qiáng)調(diào)的是，跟讀的聲音要足夠大，至少能讓自己很清楚地聽到。跟讀聲音如果夠大，它就可以傳到孩子大腦中，形成特定記憶區(qū)。如果有那句話跟得不是很順暢，就多跟讀幾次，直到熟練為。

4、邊聽邊背。如果孩子已經(jīng)能熟練地跟讀了，就可以嘗試關(guān)上課本，跟著錄音背句子。聽一句錄音，就跟著復(fù)述一遍。如果句子比較長(zhǎng)，可以分成幾個(gè)部分來(lái)背。在聽背的時(shí)候，可以在腦海里想象一下文章在課本里出現(xiàn)的大致樣子。

孩子英語(yǔ)水平差是正常的，父母不必過(guò)于焦慮。孩子英語(yǔ)成績(jī)差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)方法，然后幫助孩子克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難題，以此來(lái)提升成績(jī)。

孩子四年級(jí)了英語(yǔ)啥都不會(huì)怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)很重要。如果小孩覺得英語(yǔ)難，那很多時(shí)候也是沒有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時(shí)候只會(huì)照顧部分的學(xué)生，如果在課堂上沒有跟上，那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會(huì)好很多，上課的效率會(huì)大大提高。

很多孩子會(huì)覺得預(yù)習(xí)很痛苦，不愿意去預(yù)習(xí)。其實(shí)并不是這樣的，沒有學(xué)過(guò)的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會(huì)不錯(cuò)了。再簡(jiǎn)單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當(dāng)不錯(cuò)。

2、單詞是小學(xué)英語(yǔ)的核心。剛開始學(xué)英語(yǔ)，教材的設(shè)計(jì)偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語(yǔ)法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個(gè)單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助都非常好?？梢赃@么說(shuō)，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語(yǔ)的一半了。

那現(xiàn)在問(wèn)題就是，怎么輕松簡(jiǎn)單地記住單詞呢？小學(xué)單詞其實(shí)不多，千萬(wàn)不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會(huì)讓孩子覺得英語(yǔ)枯燥又無(wú)趣，不喜歡英語(yǔ)就更糟糕了。家長(zhǎng)可以用游戲的形式來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)，特別針對(duì)小學(xué)單詞，可以讓孩子輕松記住單詞。

四年級(jí)的孩子年齡還小，通常也就十一歲上下，此時(shí)的孩子還不懂為什么要上學(xué)，當(dāng)他在生活或者學(xué)校中遇到問(wèn)題后，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。正常情況下，只要家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下，展開給孩子講講上學(xué)的重要性，孩子便能繼續(xù)上學(xué)了。

四年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的興趣點(diǎn)。讓孩子參與到自己感興趣的事情中，可以讓他們更加快樂地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以與孩子交流，了解他們的興趣愛好，然后尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的切入點(diǎn)。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以讓他們閱讀與課程相關(guān)的書籍，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、提供多樣化的教育方式。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是坐在教室里聽老師講課。家長(zhǎng)可以讓孩子參加各種課外活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂課、體育活動(dòng)等，從而讓孩子從不同的角度接觸和學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，還可以嘗試使用互動(dòng)式教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演等，讓孩子更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3、降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)應(yīng)避免給予孩子過(guò)高的期望值和要求，以免給孩子帶來(lái)較大的心理壓力。應(yīng)該幫助孩子設(shè)立適當(dāng)?shù)钠谕?，讓孩子健康地成長(zhǎng)。

4、制定合理的教育計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與決策過(guò)程，從而讓他們更加愿意接受學(xué)習(xí)和學(xué)校。此外，還可以設(shè)定小目標(biāo)，例如每天讀一本書、每周完成一定數(shù)量的作業(yè)等，讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。