有很多孩子已經(jīng)上初中了，可是英語單詞還總是記不住，有很多學(xué)生都表示學(xué)習(xí)英語，最讓人苦惱的就是背誦單詞，而且初中英語的學(xué)習(xí)就是以學(xué)習(xí)英語單詞和語法知識(shí)，如果家長(zhǎng)遇到這樣的情況，一定要注意引導(dǎo)孩子。

初中生英語單詞記不住怎么辦

1、遺忘規(guī)律記憶法，心理學(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，初幾小時(shí)內(nèi)遺忘的速度快。如果4—7天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時(shí)而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。

2、圖形結(jié)合背單詞。大家在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候很難記住的知識(shí)，因?yàn)槟骋粋€(gè)地方或者一件事情就記住了，這是因?yàn)樘厥馇榫凹由盍藢?duì)知識(shí)的印象。那么我們背單詞的時(shí)候也可以這樣，結(jié)合圖畫背單詞加深印象。

3、讓孩子跟著錄音背單詞。導(dǎo)致孩子背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

4、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶！

在一些地區(qū)孩子并不是從小就接觸英語的，相信家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候都遇到過孩子單詞記不住的情況，面對(duì)這樣的情況，一些家長(zhǎng)因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，所以也無從下手。

小孩英語單詞老是記不住怎么辦

1、一定要每次都大量地背。因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人聰明狀態(tài)下的十倍。

2、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教學(xué)。孩子學(xué)英語記不住，這個(gè)時(shí)候的孩子家長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大影響，家長(zhǎng)就應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，教孩子一些簡(jiǎn)單的英語單詞，如水果、動(dòng)物、顏色、衣服等，孩子所學(xué)內(nèi)容要有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。

3、要根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)需要。對(duì)于孩子來講，英語學(xué)習(xí)需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實(shí)的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動(dòng)畫片等都是非常好的，家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解一下，能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

4、要引導(dǎo)孩子多開口說。有的家長(zhǎng)反映，孩子已經(jīng)接觸了一段時(shí)間的英語了，孩子學(xué)英語記不住，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要著急，孩子語言學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時(shí)間，讓孩子慢慢適應(yīng)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)孩子，有能力的家長(zhǎng)可以以身作則，引導(dǎo)孩子開口說英語。

學(xué)習(xí)英語最重要，也是最基礎(chǔ)的部分就是單詞，但是很多孩子在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，總是記不住，這讓家長(zhǎng)很是操心，不知道要怎么辦才好，因?yàn)橛⒄Z畢竟不是我們母語，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，要想學(xué)好，還是需要學(xué)生下一番苦功夫。

小孩子英語單詞記不住怎么辦

1、英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。讓孩子看到英語能夠自己讀出來，適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的自信心，加大對(duì)英語的學(xué)習(xí)情緒，如果孩子的英語詞匯量積累的夠多，語法、語篇便順理成章。

2、制定一周的單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃表。在背誦的時(shí)候首先要記住一點(diǎn)，那就是單詞背過之后，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，并且要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次復(fù)習(xí)。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)一周的單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃表，把這一周時(shí)間里背過的單詞，全都復(fù)習(xí)一遍，并且把孩子多次背誦仍然沒有記住的單詞，全都篩選出來，然后在之后的時(shí)間里，進(jìn)一步的鞏固背誦。

3、可以跟著錄音背單詞。導(dǎo)致背單詞失敗的，最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻。

單詞是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要基石，孩子英語程度的好壞，單詞起了重要的作用，但是有些孩子總是記不住英語單詞，這也讓家長(zhǎng)操碎了心。其實(shí)英語單詞沒有孩子想象的那么難學(xué)，只要家長(zhǎng)幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，相信孩子一定可以記住英語單詞。

孩子總是記不住英語單詞怎么辦

1、一定要多聽。當(dāng)孩子對(duì)英語故事熟爛于心的時(shí)候，可以合上書，通過互動(dòng)問題引導(dǎo)孩子復(fù)述故事。爸爸媽媽聽孩子說，并將發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞記錄下來，再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關(guān)上書讓孩子復(fù)述改編故事。孩子具備一定“辨音”的能力之后就可以進(jìn)入聽力對(duì)應(yīng)階段。

2、讓孩子學(xué)會(huì)抄寫。讓孩子找出自己喜歡的繪本，以相同字母和字母組合發(fā)音為基礎(chǔ)，將繪本中的關(guān)鍵詞制作成單詞卡片，訂成小本子，隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí)。最好先以能夠按照自然拼讀的發(fā)音規(guī)律來拼讀的單詞為主，之后再單獨(dú)整理高頻詞詞匯。

3、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認(rèn)識(shí)，因?yàn)樯Р怀Ｓ?。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長(zhǎng)可以告訴孩子這個(gè)也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時(shí)候可能就會(huì)說ice cream。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中感到最擔(dān)心的就是，孩子的單詞學(xué)習(xí)，有很多孩子都有英語單詞老是記不住的情況，可能今天剛學(xué)習(xí)過的單詞，明天再提問，孩子已經(jīng)記不起來。英語單詞的記憶在學(xué)習(xí)英語的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)一定要重視起來。

孩子背英語單詞老是記不住怎么辦

1、根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)需要來制定方法，對(duì)于孩子來講，英語學(xué)習(xí)需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實(shí)的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動(dòng)畫片等都是非常好的，家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解一下，能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

2、車輪戰(zhàn)法。有很多詞是需要死記硬背的，這種時(shí)候就要用到車輪戰(zhàn)。很簡(jiǎn)單的方法，就是不斷地重復(fù)、重復(fù)。比如早上記憶力最好，背一些單詞，把不會(huì)的抄在一張紙上，背那張紙上的就行。

等中午的時(shí)候，再把紙拿出來，把記住的在旁邊打勾，然后背那些沒記住的。到了晚上，再重復(fù)一遍中午干的事情。

3、分類記憶法。英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

想要讓孩子學(xué)好英語，提高英語成績(jī)，那必須得先引導(dǎo)他們學(xué)好單詞，積累一定的詞匯量。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的記憶力非常差，常常把學(xué)過的單詞給忘得一干二凈，這讓父母感到非?？鄲?。

孩子英語記不住單詞怎么辦

1、尋找原因。了解下孩子是什么原因記不住的，是本身就不愿意記，還是想記記不住。如果孩子本身就不愿意記單詞，那么死記硬背是沒有用的，要先給他樹立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，英語單詞必須得背，讓他自己主動(dòng)意識(shí)到單詞的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)于想記記不住的情況，就要給孩子制定個(gè)適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

2、讓孩子處于較為平和的狀態(tài)。比如說家長(zhǎng)剛批評(píng)完孩子，就讓他立馬去背單詞，這種情緒下就算背上一個(gè)小時(shí)也記不到腦袋里，因?yàn)楹⒆右恢痹谙肽阖?zé)怪他的事情，越背書只會(huì)越讓他感到痛苦。相對(duì)來說孩子越是安靜平和的狀態(tài)，孩子的工作效率越高，孩子記東西記的越準(zhǔn)確越牢固。

3、利用“遺忘規(guī)律曲線”，進(jìn)行有規(guī)律地復(fù)習(xí)。人在完成背誦記憶的過程中，最大的難題之一，就是遺忘。大部分孩子在背單詞的過程中，都容易出現(xiàn)邊背邊忘，背完就忘的情況。

比如，孩子每天背誦15個(gè)英文單詞，剛背完的時(shí)候，孩子能做到百分之百的記憶，但是到20分鐘后，記憶量就會(huì)下降。所以只要孩子在容易遺忘的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，進(jìn)行有規(guī)律地復(fù)習(xí)，遺忘的速度和數(shù)量就會(huì)減少。

單詞是孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，如果他們沒有掌握一定的量的單詞，那英語成績(jī)很難提升上去。但是在我們身邊，卻有一部分孩子沒有掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，總是記不住學(xué)過的單詞，這讓父母非常苦惱。

孩子英語單詞記不住怎么辦

1、讓孩子處于較為平和的狀態(tài)。比如說家長(zhǎng)剛批評(píng)完孩子，就讓他立馬去背單詞，這種情緒下就算背上一個(gè)小時(shí)也記不到腦袋里，因?yàn)楹⒆右恢痹谙肽阖?zé)怪他的事情，越背書只會(huì)越讓他感到痛苦。相對(duì)來說孩子越是安靜平和的狀態(tài)，孩子的工作效率越高，孩子記東西記的越準(zhǔn)確越牢固。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣記憶是有選擇性的，有特點(diǎn)的事件更讓人印象深刻。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛，總想著能夠記住所學(xué)的英語單詞，那自然“興趣是最好的老師”，記憶起來更快，更有成效。家長(zhǎng)可想辦法幫助激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如增加家中藏書的數(shù)量、在孩子面前做愛學(xué)習(xí)的好榜樣、寓教于樂、寓學(xué)于樂等等。

3、多聽、多說。為了讓孩子更好地掌握英語單詞，家長(zhǎng)可以建議他們多聽英語歌曲、電影、電視節(jié)目等等。通過多聽外語，可以幫助孩子更加了解詞匯的含義，并且可以更好地記住這些單詞。另外，讓孩子多說英語也是很重要的，這樣可以讓他們更加熟悉單詞的發(fā)音和用法。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)，需要一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境，這樣才能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，并且更加容易記住新的單詞。因此，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如，在他們的房間里放置一張書桌、書架等等。